развитие системы профессиональных компетенций, функций и действий в области использования управленческих знаний и технологий в обучении и образовании и на основе рефлексивно-деятельностного подхода сформировать у обучающихся систему понимание основных задач управления образовательной деятельностью.

1) формировать умения управлять взаимодействием основных субъектов образовательных отношений;
2) развивать способности управлять процессами образовательной деятельности разных масштабах – личности, малой группы, коллектива образовательной организации;
3) осуществлять проектирование траекторий профессионального роста и личностного развития студентов.