Сформировать профессиональные компетенции, связанные с совершенствование читательской грамотности студентов.

показать возможности чтения как позитивного ресурса и пути разрешения внутренних конфликтов с помощью текстов;
specific learning disabilites: познакомить с различными видами трудностей обучения у школьников (дислексия, дисграфия, дискалькулия); дать первичное представление о способах выявления трудностей обучения и рекомендации будущим педагогам по работе со школьниками;
развивать навыки рационального чтения: увеличение скорости чтения, автоматизация чтения про себя, совершенствование навыков анализа текста;
совершенствовать приемы работы с текстами разных стилей и способы создания вторичных тестов как функциональных навыков для процесса обучения в высшей школе и будущей профессии.