Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Социология медиакоммуникаций

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осваивать новые теории, модели, методы исследования, разрабатывать новые методические подходы с учетом целей и задач исследования (ПК-1.1) Знаний:
  • теории, модели, методы исследования, технологии разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования
  • теоретические и методологические подходы и исследовательские методы
  • методы сбора и анализа социологической информации
Умений:
  • самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологической диагностики и консалтинговой деятельности и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта
  • осваивать и разрабатывать новые теории, модели, методы исследования
Навыков:
  • освоения новых теорий, моделей, методов исследования, разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования
Способен использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-2.1) Знаний:
  • связи между социальными и политическими технологиями, актуальные социальные проблемы
  • технологии планирования, организации и проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований
Умений:
  • отбирать и применять социологические методы для изучения актуальных социальных проблем
  • идентифицировать потребности и интересы социальных групп
Навыков:
  • использования социологических методов исследования для изучения актуальных социальных проблем, идентификации потребностей и интересов социальных групп
Способен управлять проектными работами в области социологических и/или маркетинговых исследований (ПК-3.1) Знаний:
  • современную классификацию социальных процессов, их историю и динамику, особенности комплексного учета различных факторов в изучении и управлении социальными процессами
  • современную область социологических и/или маркетинговых исследований
  • технологии управления проектами
Умений:
  • применять социально-управленческие технологии в профессиональной деятельности
  • прогнозировать, проектировать и вести социальный контроль в рамках социальных коммуникаций
  • управлять проектами в рамках своей профессиональной деятельности
Навыков:
  • навыками управления проектными работами в области социологических и/или маркетинговых исследований
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
  • основные теории мотивации и лидерства
  • методики формирования команд
  • методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства
  • технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели
Умений:
  • оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде
  • учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
  • способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели
  • демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение
  • эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды
  • соблюдать этические нормы взаимодействия
Навыков:
  • навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
  • методами организации и управления коллективом
  • навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
  • правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации
  • современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
  • существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия
  • технологии академического и профессионального взаимодействия
Умений:
  • выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
  • коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
  • выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык
  • коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
Навыков:
  • методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
  • навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
  • особенности межкультурного разнообразия общества
  • правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия
Умений:
  • находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
  • демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
  • методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
  • навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
3
Контактная работа (всего) 64 64

Лекционные занятия

32 32

Практические занятия

32 32

Самостоятельная работа

44 44
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Цели и задачи медиапланированияЦели и задачи составления медиаплана. История медиапланирования в России и за рубежом. Понятие рекламы и PR. Понятие маркетинга и маркетингового комплекса. Понятие бренда. Составление медиаплана по работе со СМИ Концепции и задачи рекламной кампании. Выбор подходящего для конкретной ситуации подхода к медиапланированию. Основные подходы: «математический подход», «элементарный подход» и др. Зависимость выбора подхода от размера компании-заказчика.54161622
Основные приёмы медиапланированияПорядок работы медиапланериста: разработка медиаплана и разработка информационного сообщения. Основные способы составления медиаплана и информационного сообщения. Критерии подбора информации для целевой аудитории. Бриф рекламной кампании. Выбор средств и исполнителей рекламы. Определение бюджета рекламной кампании. Тестирование рекламных образцов. Факторы, влияющие на эффективность медиапланирования. Проблема отсутствия опыта и профессионализма. Проблема определения целевой аудитории. Проблема выборки. Проблема фиксации частоты обращения аудитории к рекламе. Проблема фиксации потребительских запросов аудитории. Проблема выбора СМИ и способов донесения информации до целевой аудитории. Проблема реализации принятого медиаплана. Проблема увеличения охвата аудитории. Проблема объективного анализа полученных в ходе исследования результатов.54161622

1) Кириллова, Наталья Борисовна. Медиаполитика государства в условиях социокультурной модернизации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Б. Кириллова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08477-1. - URL: https://urait.ru/book/mediapolitika-gosudarstva-v-usloviyah-sociokulturnoy-modernizacii-533064.
2) Мясникова, Марина Александровна. Практика профессионального медиаобразования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Мясникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17659-9. - URL: https://urait.ru/book/praktika-professionalnogo-mediaobrazovaniya-538916.
3) Ефанов, Александр Александрович. Социология медиакультуры и медиаобразования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Ефанов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12432-3. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566710.
1) Федоров, Александр Викторович. Медиаобразование и медиаграмотность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Федоров. – Москва : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1949-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610940.
2) Федоров, Александр Викторович. Медиаобразование: история и теория [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Федоров. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 24.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1950-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610938.
3) Руденко, Андрей Михайлович. Психология массовых коммуникаций [Электронный ресурс] : учебник / А. М. Руденко, А. В. Литвинова ; под ред. А. М. Руденко. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – https://doi.org/10.12737/23673. – ISBN 978-5-369-01663-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=452946.
4) Дзялошинский, Иосиф Мордкович. Современный медиатекст. Особенности создания и функционирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. М. Дзялошинский, М. А. Пильгун. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11621-2. - URL: https://urait.ru/book/sovremennyy-mediatekst-osobennosti-sozdaniya-i-funkcionirovaniya-517871.
5) Медиаполитика и общественное мнение в медиапространстве [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ф. И. Шарков, В. Н. Бузин, И. Шубрт ; под ред. Ф. И. Шаркова. – Москва : Дашков и К, 2023. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-04771-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=697043.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-24 15:08:48