Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	28	28
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Определение понятия "Обучающиеся с опорно-двигательными нарушениями". Особенности двигательного развития обучающихся с НОДА. Особенности речевого и познавательного развития обучающихся с НОДА. Особенности личности развития обучающихся с НОДА.	16	2	0	14
Раздел 2. Особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Содержание понятия "Особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата". Создание специальных психолого-педагогических, материально-технических и учебно-методических условий образования обучающихся с НОДА на основе особых образовательных потребностей.	20	0	6	14

1) Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. М. Крыжановская, О. Л. Гончарова, К. С. Кручинова [и др.]. – Москва : Владос, 2018. – Добавлено: 06.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-906992-86-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=486114.
2) Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс] : учеб. пособие / сост. О. В. Липунова. – Комсомольск-на-Амуре ; Саратов : Амур. гуманитар. – пед. гос. ун-т : Ай Пи Ар Медиа, 2019. – Добавлено: 29.09.2021. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/85897.html.
3) Педагогика инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учебник / Т. Г. Богданова, А. А. Гусейнова, Н. М. Назарова, О. Г. Приходько, Е. В. Ушакова, И. М. Яковлева ; под ред. Н. М. Назаровой. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-106313-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1864193.

1) Подольская, Олеся Александровна. Теория и практика инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Подольская, И. В. Яковлева. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – Добавлено: 29.09.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС BiblioSchool.ru по паролю. – ISBN 978-5-4475-2780-8. - URL: https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=494762&sr=1.
2) Юнусов, Фарид Анасович. Абилитация детей с церебральным параличом и его синдромами [Электронный ресурс] : практ. руководство / Ф. А. Юнусов, А. П. Ефимов. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Клиническая практика). – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-009582-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=361271.
3) Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / сост. О. В. Липунова. – Комсомольск-на-Амуре ; Саратов : Амур. гуманитар. – пед. гос. ун-т : Ай Пи Ар Медиа, 2019. – Добавлено: 29.09.2021. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/85900.html.
4) Баринова, Елена Борисовна. Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Б. Баринова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13887-0. - URL: https://urait.ru/book/tyutorskoe-soprovozhdenie-obuchayuschihsya-v-sisteme-inklyuzivnogo-obrazovaniya-519805.
5) Танцюра, Снежана Юрьевна. Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : метод. рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. И. Кононова. – Москва : Сфера, 2019. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9949-1408-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602975.
6) Технологии определения особых образовательных потребностей детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата : учеб.-метод. пособие / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Сатари ; рец. Г. В. Кузнецова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психологии. – Москва : МГПУ, 2022. – 99 с. – Библиогр.: с. 83–88. – Прил.: с. 89–99. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=558496&foldername=fulltexts&filename=558496.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация