Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках использовать лингвистические термины в рамках научного дискурса Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами Навыков: способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	42	42
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	30	30
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Морфология	Предусмотрена видеолекция. Язык как система. Уровни и единицы языка. Части речи и их грамматические категории.	34	6	14	14
Синтаксис	Предусмотрена видеолекция. Фраза. Виды синтагматических отношений. Виды синтаксической связи. Простое предложение. Структурные и коммуникативные типы. Членение предложения. Сложные и осложненные предложения.	38	6	16	16

1) Анчидеи, Карло. Итальянский язык (А1–А2): Ciao, Italia! [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. Анчидеи. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-47560-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/388760.
2) Назаренко, Анна Игоревна. Итальянский язык. Начальный этап [Электронный ресурс] : учебник : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Назаренко. – Москва : Квант Медиа, 2025. – Добавлено: 31.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-6048375-5-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=718695.

1) Борисова, Е. С. Практикум по грамматике итальянского языка в таблицах = Eserciziario di grammatica italiana con schemi illustrativi [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. С. Борисова. – Москва : МГЛУ, 2022. – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00120-334-6. - URL: https://biblioclub.ru/?page=book_red&id=710461&razdel=11164&contrast=0&lang=ru.
2) Назаренко, Анна Игоревна. Итальянский язык : сослагат. наклонение в повседнев. и проф. общении : учеб. пособие / А. И. Назаренко ; под ред. О. С. Костарновой ; Дипломат. акад. МИД России. – Москва : Проспект, 2021. – 317 с. – (Библиотека дипломата). – Библиогр.: с. 315. – ISBN 978-5-392-31812-4.
3) Воронец, Светлана Михайловна. Tutto L'italiano : практикум по грамматике и устной речи итал. яз. : уровень обучения А1/А2 / С. М. Воронец, А. Н. Павлова. – Санкт-Петербург : Антология, 2022. – 384 с. – ISBN 978-5-9908664-1-6.
4) Корелова, Наталья Германовна. Вся грамматика итальянского языка в схемах. Удобно. Практично. Легко [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Г. Корелова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4152-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/143750.
5) Хайдаров, Язгар Рифович. Изучаем три языка одновременно. Francais. Italiano. Espanol. Основы активной грамматики: начальный курс : учеб. пособие / Я. Р. Хайдаров. – 5-е изд., испр. – Москва : Флинта, 2024. – 576 с. – Ключи: с. 503–561. – Библиогр.: с. 562–565. – ISBN 978-5-9765-3917-4.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация