Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	64	64
Лекционные занятия	4	4
Лабораторные занятия	32	32
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	8	8
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	Лаб	СР
Общая методика обучения информатике на уровне среднего общего образования	Документы, регламентирующие обучение информатике на уровне среднего общего образования. Необходимость продолжения образования в области информатики в рамках дифференциации содержания обучения в средней школе. Принципы дифференциации содержания обучения: профильная и уровневая дифференциация. Профильные курсы информатики. Углубленное изучение информатики. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской.	12	4	4	4	0
Частная методика обучения информатике: измерение количества информации	Развитие понятия «информация». Взаимосвязь содержательного и алфавитного подходов к измерению информации. Решение задач с использованием формулы Шеннона. Методика обучения измерению количества информации с учетом вероятности наступления события, оптимальности кодирования информации.	14	0	8	4	2
Частная методика обучения информатике: системы счисления и основы математической логики	Рассмотрение различных непозиционных и нетрадиционных позиционных систем счисления. Перевод целой и правильной конечной дробной части чисел в различные позиционные системы счисления, в том числе между родственными системами. Методика использования схемы Горнера. Выполнение арифметических операций в различных позиционных системах счисления. Методика рассмотрения логических операций, в том числе строгой дизъюнкции, импликации и эквивалентности. Нахождение логической функции по таблице истинности. Рассмотрение законов алгебры логики. Решение логических задач графическим, табличным, алгебраическим и программным способами.	18	0	8	8	2
Частная методика обучения информатике: кодирование данных в компьютере	Знаковое представление целых чисел в виде прямого, обратного и дополнительного кодов. Представление вещественных чисел в памяти компьютера. Рассмотрение различных способов кодирования текстовой информации в компьютере. Рассмотрение различных способов кодирования цвета в компьютере. Рассмотрение различных способов кодирования звуковой информации в компьютере. Рассмотрение различных форматов файлов. Решение задач на определение информационного объема файла.	14	0	4	8	2
Частная методика обучения информатике: алгоритмизация и программирование	Развитие понятия «алгоритм». Взаимосвязь различных способов записи алгоритма. Приведение записи алгоритма к структурному виду. Взаимосвязь базовых и дополнительных структур алгоритма. Разработка алгоритмов для исполнителей, работающих в «обстановке» и с величинами. Табличный способ организации данных. Структурированные типы величин Вспомогательный алгоритм, алгоритм-функция и рекурсия.	14	0	4	8	2

1) Софронова, Наталия Викторовна. Теория и методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17981-1. - URL: https://urait.ru/bcode/539367.
2) Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21588-5. - URL: https://urait.ru/bcode/582781.
3) Киселев, Геннадий Михайлович. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05582-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711130.

1) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19704-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598830.
2) Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, Е. К. Хеннер ; под ред. М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2026. – Добавлено: 14.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-56724-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/518827.
3) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 1. Информация и информационные процессы, представление и кодирование информации, формализация и моделирование / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2021. – 83 с. – Библиогр.: с. 79–81. – ISBN 978-5-243-00662-0(ч.1). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534430&foldername=fulltexts&filename=534430.pdf.
4) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 2. Аппаратное и программное обеспечение компьютера, системы счисления, кодирования данных, математическая логика / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2022. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00664-0(ч.2). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555650&foldername=fulltexts&filename=555650.pdf.
5) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 3 ч. Ч. 3 / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2023. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00666-8. – ISBN 978-5-243-00729-0. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=575226&foldername=fulltexts&filename=575226.pdf.

Показаны записи 1-4 из 4.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация