Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала Умений: разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2	3
Контактная работа (всего)	186	96	90
Практические занятия	186	96	90
Самостоятельная работа	66	12	54
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	108 / 3	144 / 4

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Человек и общество, место индивида в коллективе	Стратегии и тактики речевой самопрезентации с учетом многообразия культур и цивилизаций при организации обучения языку. Правила самопредставления в различных коммуникативных ситуациях: семья, друзья, рабочий коллектив, профессиональная встреча и др. Разные формы общения. Выполнение устных и письменных заданий, отбор и освоение лексико-грамматических средств общения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Ролевая игра «Здравствуйте, я – ваш новый учитель»	54	48	6
Пространственно-временное ориентирование. Человек и мир	Учим описывать предметы, их принадлежность и местонахождение с учетом многообразия культур и цивилизаций при организации обучения языку. Выполнение устных и письменных заданий с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике.	54	48	6

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Повседневная жизнь (распорядок дня, семья и свободное время)	Учебно-коммуникативные ситуации (УКС):«Распорядок дня», «Мой день», «Что делаем сегодня вечером?», «Как провести вечер в кругу друзей?»: учим выбирать места отдыха, изучаем дни недели, времена года. Письменные и устные задания, направленные на подготовку к решению УКС с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике. Тема для беседы: «Семья. Семейные отношения. Европейская семья вчера и сегодня». Учим разрабатывать устные и письменные задания, отбор лексико-грамматических средств общения с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала. Обучаем работать с видеоматериалами на иностранном языке: просмотр, активизация лексического материала, выполнение письменных заданий: тренировочные упражнения; устные задания: подготовка к монологическому выступлению. Отбор вариативного содержания обучения иностранному языку в соответствии с практической направленностью предмета, методикой его преподавания. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Письменная часть ЕГЭ").	70	44	26
Первые контакты на рабочем месте. Представление профессиональных предпочтений	Учебно-коммуникативные ситуации (УКС): "Алло, я хочу устроиться на работу!", «Деловая переписка». «Поиск работы, написание резюме и сопроводительного письма» с учетом основ деловой коммуникации (демонстрация уважительного отношения к разным социокультурным группам). Обучаем правилам телефонного разговора при приеме на работу. Учебно-коммуникативные ситуации (УКС): «Каково ваше занятие в жизни? В поисках профессии», «Профессия моей мечты», учим описывать свой рабочий день: активизация лексического материала; "Сколько денег вам нужно зарабатывать для комфортной жизни?". Моделирование ситуаций общения между работодателем и соискателем: стратегии поиска работы и навыки ведения собеседования. Письменные и устные задания, направленные на подготовку к решению УКС с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике.	74	46	28

1) Бубнова, Галина Ильинична. Практическая фонетика французского языка с элементами грамматики [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. И. Бубнова, А. Н. Тарасова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16908-9. - URL: https://urait.ru/book/prakticheskaya-fonetika-francuzskogo-yazyka-s-elementami-grammatiki-532000.
2) Мошенская, Лидия Олеговна. Французский язык. Начальный уровень (A1-B1). "Сhose dite, chose faite I" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. О. Мошенская, А. П. Дитерлен. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08775-8. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-a1-b1-chose-dite-chose-faite-i-488849.
3) Левина, Марина Сергеевна. Французский язык [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1. A1–A2 / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13719-4. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-v-2-ch-chast-1-a1-a2-471661.

1) Бартенева, Ирина Юрьевна. Французский язык. A2-B1 [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Ю. Бартенева, М. С. Левина, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15235-7. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-b1-b2-496107.
2) Французский язык [Электронный ресурс] : базовый курс : учебник / И. В. Харитонова, Е. Е. Беляева, А. С. Бачинская, Н. Т. Яценко. – Москва : Прометей, 2017. – Добавлено: 17.05.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-906879-44-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=371271#bib.
3) Багана, Жером. Analyse grammaticale du mot dans la phrase (Грамматический анализ слов в предложении) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ж. Багана, Е. В. Хапилина. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-005532-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=348690.
4) Беликова, Галина Васильевна. Французский язык: говорим, пишем, мыслим = Le Francais : parler, ecrire, refl echir [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. В. Беликова, О. А. Кулагина. – Москва : МПГУ, 2018. – Добавлено: 27.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5 4263-0678-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1020590.
5) Скорик, Любовь Григорьевна. Проверьте свои знания [Электронный ресурс] : учеб. пособие по грамматике французского языка / Л. Г. Скорик. – Москва : МПГУ, 2018. – Добавлено: 27.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-0649-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1020591.
6) Ходькова, Алла Петровна. Французский язык. Лексико-грамматические трудности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. П. Ходькова, М. С. Аль-Ради. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09251-6. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-leksiko-grammaticheskie-trudnosti-516838.
7) Скорик, Любовь Григорьевна. Французский язык [Электронный ресурс] : практикум по развитию навыков устной речи / Л. Г. Скорик. – Москва : МПГУ, 2017. – Добавлено: 12.11.2021. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: https://www.iprbookshop.ru/75965.html.
8) Грамматика французского языка: уровень А1 [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Беляева, Л. П. Курбатова. – Барнаул : АлтГПУ, 2021. – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. – ISBN 978-5-88210-986-7. - URL: https://www.iprbookshop.ru/108880.html.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация