Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи (ПК-1.1)	Знаний: закономерности возрастного развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями формы и принципы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи, основные методы и технологии развивающей деятельности и психокоррекции способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы Умений: проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками, направленные на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения и в поведении оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями Навыков: разработки, реализации и оценки эффективности коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями
Способен планировать и реализовывать мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса (ПК-1.2)	Знаний: основы возрастной физиологии и гигиены закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций и в социуме Умений: планировать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся и педагогов использовать здоровьесберегающие технологии в организации образовательной деятельности реализовывать мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса Навыков: планирования и реализации мероприятий, направленных на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	20	20
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Экологическая культура и экологическое сознание	Экологическое образование в условиях экологического кризиса. Экологическая культура и экологическое сознание. Цель и задачи формирования экологической культуры. Параметры субъективного отношения к природе. Принцип типологии субъективного отношения к природе. Психологическая характеристика основных типов субъективного отношения к природе. Сущность субъектного восприятия. Механизм субъектификации природных объектов. Роль психологических релизеров в формировании отношения. Психологические релизеры трех каналов формирования отношения, механизмы обработки и результаты действия. Системная модель процесса формирования экологичекой культуры. Развитие субьектнвного отношения к приводе в онтогенезе. Формирование экологических представлений. Формирование отношений к миру природы. Формирование стратегий и технологий взаимодействия с миром природы.	36	4	6	26
Формирование экологической грамотности	Педагогические стратегии в системе психологических механизмов. Классификация методологических принципов. Методы формирования подструктуры экологических представлений. Методы формирования субъективного отношения к природе. Методы формирования стратегий и технологий взаимодействия с природой. Этапы формирования экологической культуры личности.	36	6	4	26

1) Григорьева, Евгения Витальевна. Методика преподавания естествознания в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Григорьева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Проверено: 29.08.2022. – ISBN 978-5-534-12025-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-estestvoznaniya-v-nachalnoy-shkole-494028.
2) Методика преподавания предмета "Окружающий мир" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. С. Смирнова, Т. М. Смирнова, Н. А. Рыжова, М. В. Нехлюдова [и др.] ; под ред. М. С. Смирновой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.05.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06988-4. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-predmeta-okruzhayuschiy-mir-489184.
3) Миронов, Анатолий Владимирович. Экологическое образование младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Миронов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11962-6. - URL: https://urait.ru/book/ekologicheskoe-obrazovanie-mladshih-shkolnikov-495677.

1) Естествознание [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. С. Смирнова, М. В. Вороненко, Т. М. Смирнова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07470-3. - URL: https://urait.ru/book/estestvoznanie-489257.
2) Козина, Елена Федоровна. Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Ф. Козина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.03.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05347-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-oznakomleniya-s-okruzhayuschim-mirom-v-predshkolnom-vozraste-492817.
3) Козина, Елена Федоровна. Методика преподавания естествознания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Ф. Козина, Е. Н. Степанян. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14346-1. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-estestvoznaniya-489132.
4) Миронов, Анатолий Владимирович. Теория и технология преподавания интегрированного курса "окружающий мир" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Миронов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10596-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-tehnologiya-prepodavaniya-integrirovannogo-kursa-okruzhayuschiy-mir-494798.
5) Николаева, Светлана Николаевна. Общение с природой начинается с детства [Электронный ресурс] : монография / С. Н. Николаева. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Научная мысль). – Добавлено: 09.06.2022. – Проверено: 29.08.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-103454-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1852844.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, Smart-доска, доска, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, Smart-доска, доска, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, Smart-доска, доска, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация