Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание учебного предмета, современные образовательные технологии, методические требования к разработке учебно-методического обеспечения Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов и технологий обучения учебному предмету, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста, индивидуальных способностей и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен разрабатывать методическое обеспечение реализации образовательных программ (в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации) (ПК-3.1)	Знаний: методы и приемы осуществления методической поддержки педагогов алгоритм и современные подходы к проектированию образовательных программ, в том числе, средствами электронной информационной среды структуру и содержание методического обеспечения образовательных программ Умений: разрабатывать методическое обеспечение образовательных программ организовывать координацию работы педагогов по разработке учебно-методической документации оказывать информационные, консультационные и экспертные услуги по образовательным программам, в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации Навыков: разработки методического обеспечения и координации работы по разработке учебно-методической документации в образовательной организации, в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации
Способен использовать различные способы и средства мониторинга и оценки качества реализации образовательной программы (ПК-4.1)	Знаний: нормативные правовые акты, локальные нормативные акты организации, регламентирующие процедуры оценки качества реализации основных и дополнительных образовательных программ современные подходы, методы и инструментарий мониторинга и оценки качества реализации программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), анализа занятий, оценки квалификации (компетенций) педагогов Умений: планировать и проводить мониторинг и оценку качества реализации программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) планировать систему корректирующих и предупреждающих действий Навыков: оценки качества работы педагогических работников по реализации основных и дополнительных обновительных программ
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	18	8	10
Лекционные занятия	4	2	2
Практические занятия	12	6	6
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	188	97	91
Часы на контроль	10	3	7
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Плавание как учебная дисциплина. Исторический обзор развития плавания	ЛЕКЦИЯ №1. Плавание как физическое действие, как физическое упражнение и учебный предмет. Физиологические изменения в организме при плавании. Некоторые физические свойства воды. Терминология применяемая в плавании. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Изучить основные этапы развития плавания.	20	2	0	18
Раздел 2. Оздоровительное, лечебное, адаптивное, прикладное и спортивное плавание	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1.Изучить темы: «Оздоровительное плавание», «Лечебное плавание», «Адаптивное плавание», «Прикладное плавание», «Великие пловцы России и мира», «Вводные виды спорта».	17	0	0	17
Раздел 3. Основы техники спортивного и прикладного плавания	ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. 1. Методика начального обучения. Техника безопасности при проведении занятий по плаванию. Техника плавания и методика обучения способом кроль на груди, способ кроль на спине. 2. Техника плавания и методика обучения способом баттерфляй (дельфин), способ брасс. 3. Учебные прыжки. Техника и методика обучения старта со стартовой тумбы способов кроль на груди, брасс, баттерфляй (дельфин), старта из воды способа кроль на спине. Техника и методика обучения поворота кувырок (сальто) при плавании кролем на груди и кролем на спине. Техника и методика обучения поворота «маятник» при способе плавания брасс и баттерфляй (дельфин). Итоговый тест по дисциплине за 1 семестр. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Составление картотеки специальных и имитационных упражнений для изучения техники плавания кроль на груди (в спортивном зале, на бортике бассейна, в воде (стоя в воде и в движении)) (15 упражнений). 2. Составление картотеки специальных и имитационных упражнений для изучения техники плавания кроль на спине (в спортивном зале, на бортике бассейна, в воде (стоя в воде и в движении)) (15 упражнений). 3. Составление картотеки специальных и имитационных упражнений для изучения техники плавания брасс (в спортивном зале, на бортике бассейна, в воде (стоя в воде и в движении)), (15 упражнений). 4. Составление картотеки специальных и имитационных упражнений для изучения техники плавания баттерфляй (дельфин) (в спортивном зале, на бортике бассейна, в воде (стоя в воде и в движении)), (15 упражнений).	39	0	6	33
Раздел 4. Организация и планирование занятий	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Прочитать «Основные требования к организации и подготовке места для обучения плаванию на естественных водоемах (глубина и температура воды, характер берега и дна, площадь места купания, санитарно-гигиенические требования и др.). 2. Изучить содержание программы «Плавание» для общеобразовательной школы (количество уроков, возраст обучающихся, задачи).	15	0	0	15
Раздел 5. Основы методики обучения плаванию	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Перечислите профессионально-педагогические умения педагога. 2. Какие личностные качества способствуют успешному освоению профессии учителя (назовите).	14	0	0	14

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 4. Основы техники спортивного и прикладного плавания	ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: 1. Совершенствование техники кроль на груди, кроль на спине, баттерфляй (дельфин), брасс. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Подобрать и изучить упражнения для совершенствования техник плавания.	10	0	2	8
Раздел 5. Методика обучения плаванию	ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: 2. Методическая практика проведения урока школьной программы по плаванию (с группой). САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Написание конспекта урока по плаванию, согласно поставленным задачам.	27	0	2	25
Раздел 7. Начальная тренировка в плавании	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Изучить: физическая подготовленность пловцов: общее положение, выносливость, силовые способности, средства и методы развития силы; гибкость; скоростные способности. Совершенствование техники плавания. Средства и методы тренировки. Планирование и организация тренировки. Контроль и самоконтроль на занятиях.	20	0	0	20
Раздел 8. Основы прикладного плавания	ЛЕКЦИЯ № 1. Общая характеристика и значение прикладного плавания. Виды прикладного плавания: ныряние в глубину и в длину; спасение тонущих; преодоление водных преград; простые прыжки в воду. Причины несчастных случаев на воде, их предупреждение и правила поведения при попадании в экстремальные ситуации. Преодоление водных преград. Техника прикладного плавания. Спасение тонущих.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: 3. Техника и методика обучения прикладным способам плавания. Техника плавания способом на боку и брассом на спине. Упражнения. Техника и методика ныряния в длину и глубину. Способы задержки дыхания. 5. Спасение утопающих. Освобождение от захватов. Способы транспортировки. Спасательные средства и техника его применения. Последовательность действий при спасении, тонущих вплавь. Оказание первой доврачебной медицинской помощи при утоплении. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1.Изучить последовательность действий при спасении, тонущих в зимнее время.	23	2	2	19
Раздел 9. Плавание в системе физического воспитания	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Изучить: Плавание в первые годы жизни; Плавание в детском саду; Плавание в общеобразовательной школе; Плавание летних оздоровительных лагерях; Плавание в высших учебных заведениях; Плавание в Вооруженных силах; Всероссийское общество спасения на водах.	19	0	0	19

1) Плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. З. Афанасьев, Н. Ж. Булгакова, Л. П. Макаренко [и др.] ; под общ. ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07939-5. - URL: https://urait.ru/book/plavanie-540920.
2) Адаптивная и лечебная физическая культура. Плавание [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, О. И. Попов, Т. С. Морозова; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08390-3. - URL: https://urait.ru/book/adaptivnaya-i-lechebnaya-fizicheskaya-kultura-plavanie-540918.
3) Синякова, Марина Геннадьевна. Педагогическая акмеология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Г. Синякова, Э. Э. Сыманюк. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06717-0. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-akmeologiya-540867.
4) Теория и методика избранного вида спорта: водные виды спорта [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11277-1. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-vodnye-vidy-sporta-516454.
5) Адаптивное плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, С. М. Никитина [и др.] ; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18621-5. - URL: https://urait.ru/bcode/545181.

1) Завьялова, Татьяна Павловна. Физическая реабилитация дошкольников с нарушениями осанки и стопы средствами плавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. П. Завьялова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07422-2. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskaya-reabilitaciya-doshkolnikov-s-narusheniyami-osanki-i-stopy-sredstvami-plavaniya-539543.
2) Теория и методика избранного вида спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. А. Завьялова, А. А. Кылосов, Г. А. Павлов [и др.] ; под ред. С. Е. Шивринской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07551-9. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-539549.
3) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Зайцев, А. А. Бояркина, В. Ф. Зайцева [и др.] ; под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.08.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12579-5. - URL: https://urait.ru/bcode/518894.
4) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.08.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14068-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519688.
5) Применение упражнений водных видов спорта для повышения плавательной подготовленности студентов : учеб.-метод. пособие / материалы подгот. Ю. А. Постольник ; рец. : Э. И. Михайлова [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т естествознания и спортив. технологий, Каф. адаптологии и спортив. подгот. – Москва : МГПУ, 2022. – 68 с. : ил. – Библиогр.: с. 64–67. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534449&foldername=fulltexts&filename=534449.pdf.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация