Часть: Обязательная

Модуль: Основы психологии

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 62 62

Лекционные занятия

 8 8

Практические занятия

 54 54

Самостоятельная работа

 10 10
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Психология деятельности Деятельность как предмет исследования и как объяснительный принцип. Единство сознания и деятельности. Общественный характер деятельности. Предметность деятельности. Активность как сущностная характеристика деятельности. Теория деятельности. Несовпадение мотива и цели как особенность человеческой деятельности. Мотив как опредмеченная потребность. Внешняя и внутренняя деятельность. Структура деятельности. Деятельность, действие, операция, их характеристика. Характеристика основных видов деятельности (игра, учеба, труд). Практическая и теоретическая деятельность. Индивидуальная и совместная деятельность. Творческая и репродуктивная деятельность. Ведущая деятельность. Стили деятельности. Поведение и деятельность. Психофизиологические механизмы регуляции движений (концепция Н.А. Бернштейна). Теория функциональных систем психики П.К. Анохина. Теория системной динамической локализации А.Р. Лурия. Становление деятельности в онтогенезе. Интериоризация и экстериоризация как механизмы присвоения и воспроизводства общественно-исторического опыта. Проблема идеальной формы как объекта присвоения. Проблема развития личности как субъекта деятельности. Опосредование и сигнификация как механизмы построения человеческой деятельности. Мотивы и сознание. Понятие ориентировочной основы деятельности. Действие. Умение. Навык. Поступок. Способы (операции) выполнения действия, проблема переноса. Перенос навыков. Автоматизация и деавтоматизация навыков. Интерференция навыков. Закон силы навыка. 10262
Психология познавательных процессовПредставление о познавательных процессах как о высших психических функциях. Концепция высших психических функций Л. С. Выготского. Роль знаковых систем в онтогенезе познавательных процессов. Опосредование в познавательной деятельности. Когнитивная психология. Познание и отражение. Познавательный процесс. Знание. Информация. Классификация познавательных процессов. Внимание: понятие и особенности внимания по сравнению с другими психическими процессами. Психологические теории внимания. Теория внимания Т. Рибо. Концепция Д.Н. Узнадзе. Теория П.Я. Гальперина (внимание как особая деятельность контроля). Положения культурно-исторической концепции о роли знаковых систем в развитии внимания. Виды внимания. Непроизвольное внимание и факторы его обуславливающие. Произвольное внимание. Особенности, условия возникновения и поддержка произвольного внимания. Послепроизвольное внимание. Основные свойства внимания. Объем внимания. Селективность (избирательность) внимания. Концентрация, устойчивость, колебания внимания. Направленность внимания. Переключение и распределение внимания. Методы исследования внимания. Ощущение и восприятие. Классификации ощущений. Место ощущений в ряду других познавательных процессов. Свойства ощущений. Чувствительность и ее измерение. Понятие о пороге. Адаптация. Сенсибилизация. Синестезия. Понятие о восприятии. Свойства восприятия. Предметность восприятия. Целостность восприятия. Константность восприятия. Стабильность видимого мира (структурность, осмысленность). Восприятие и действие. Апперцепция, роль установки в восприятии. Иллюзии восприятия. Избирательность восприятия. Феномены гештальта (близость, сходство, замкнутость, установки и т.д.). Методы исследования ощущений и восприятий. Понятие памяти. Основные процессы памяти, виды и типы памяти, их характеристика. Теории памяти. Память и деятельность. Эйдетизм. Развитие памяти. Способы заучивания, упражнения, распределения упражнений во времени. Мнемотехника. Использование мнемических средств. Влияние на память перерывов в деятельности. Эффект Зейгарник. Методы исследования памяти. Мышление в структуре познавательных процессов. Роль мышления в регуляции деятельности. Мышление и речь, их взаимосвязь. Соотношение понятий «слово», «понятие», «значение», «смысл», «знак», «символ». Внутренняя речь. Эгоцентрическая речь. Слово и понятие. Понятийное мышление. Виды понятий. Стадии формирования понятий. Проблема «научных» и «житейских» понятий (по Выготскому). Суждения, умозаключения, классификация. Теории мышления. Виды мышления, их характеристика. Мышление и решение задач. Задача и проблемная ситуация. Этапы процесса мышления (постановка проблемы, анализ условий, выдвижение гипотезы, решение, проверка). Мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение и т.д. Анализ через синтез как механизм мышления. Образное мышление и воображение. Методы исследования мышления. Сущность воображения. Непроизвольное, произвольное, воссоздающее воображение. Мечта. Творческое воображение. Свойства воображения. 626488

1) Столяренко, Людмила Дмитриевна. Общая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00094-8. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-489945.
2) Нуркова, Вероника Валерьевна. Общая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.01.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02583-5. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-488556.
3) Иванников, Вячеслав Андреевич. Общая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Иванников. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.01.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03357-1. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-489193.
1) Специальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Шипицына, В. М. Сорокин, И. И. Мамайчук [и др.] ; под ред. Л. М. Шипицыной. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02326-8. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-psihologiya-489688.
2) Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1. Психология / Р. А. Абдурахманов, Н. Н. Азарнов, Н. Е. Веракса ; под общ. ред. В. А. Сластенина, В. П. Каширина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.02.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01837-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-v-2-ch-chast-1-psihologiya-490527.
3) Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2. Педагогика / В. П. Каширин, Ю. В. Колесова, Л. С. Подымова, В. А. Сластенин ; под общ. ред. В. А. Сластенина, В. П. Каширина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.02.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01839-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-v-2-ch-chast-2-pedagogika-490528.
4) Носс, Игорь Николаевич. Экспериментальная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Н. Носс. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.05.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02679-5. - URL: https://urait.ru/book/eksperimentalnaya-psihologiya-489514.
5) Бухарова, Инна Сергеевна. Психология [Электронный ресурс] : практикум: учеб. пособие для вузов / И. С. Бухарова, М. В. Бывшева, Е. А. Царегородцева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.07.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06467-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-praktikum-493658.
6) Айсмонтас, Бронюс Броневич. Общая психология. Тесты [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Б. Б. Аймонтас. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14987-6. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-testy-497143.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-09-08 14:43:05