Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации федеральные государственные образовательные стандарты Умений: проектировать и реализовывать образовательную деятельность в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности Навыков: реализации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в части анализа содержания современных подходов к организации и функционированию системы образования
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности (УК-9)	Знаний: основные законы и закономерности функционирования экономики основы экономической теории, необходимые для решения профессиональных и социальных задач Умений: применять экономические знания при выполнении практических задач использовать основные положения и методы экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Навыков: способностью принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели Умений: Навыков:
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах (УК-9)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	42	42
Лекционные занятия	14	14
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	30	30
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-10 из 10.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Педагогическое мастерство и педагогическая деятельность	Специфика педагогической деятельности. Педагогическое мастерство как система. Гуманистическая направленность личности педагога. Профессиональное знание. Педагогические способности. Педагогическая ситуация и педагогическая задача. Чтение и конспектирование психолого-педагогической литературы по заданиям к практическим занятиям. Устный опрос на практических занятиях по подготовленному материалу.	10	2	4	4
Пути формирования и реализация педагогического мастерства	Основные компоненты педагогического мастерства. Сущность и основные компоненты педагогического искусства. Сущность и сферы проявления педагогического мастерства. Эстетические чувства - важнейший компонент педагогического мастерства. Мастерство педагога и опыт обучающего.	6	2	2	2
Педагогическая и актерская деятельность	Педагогический и актерский талант. Управление вниманием аудитории. Самоуправление поведением учителя. Педагогическое искусство. Педагогический и актерский талант. Управление вниманием аудитории. Самоуправление поведением учителя. Педагогическое искусство.	6	2	2	2
Педагогическая техника и пути овладения ею в деятельности учителя	Педагогическая техника как форма организации поведения учителя. Понятие педагогической техники. Типичные ошибки молодого преподавателя. Педагогическое искусство. Умение управлять собой. Управление эмоциональным состоянием. Пантомимика. Мимика	6	0	2	4
Речь учителя как компонент педагогического мастерства	Формы, функции и коммуникативные качества педагогической речи. Культура речи: грамматически правильное построение речи, простота и ясность изложения, выразительность, точность словоупотребления, соблюдение специальной терминологии. Техника речи: дыхание, голос, дикция, ритмика. Пути совершенствования речи будущего педагога.	6	0	2	4
Культура внешнего вида учителя	Понятие культуры внешнего вида преподавателя. А.С. Макаренко о педагогической роли внешнего вида преподавателя и требованиях к нему. Особенности восприятия личности учителя школьниками. Характеристика компонентов внешнего облика преподавателя, влияющих на восприятие его личности учениками (осанка, походка, поза, жесты, одежда). Способы организации внешнего вида преподавателя. Осанка. Одежда. Прическа.	6	2	2	2
Культура педагогического общения педагога с учащимися и другими участниками образовательного процесса	Педагогическое общение и его функции. Структура педагогического общения: моделирование, ?коммуникативная атака?, управление общением, анализ общения. . Стили общения: авторитарный, демократический, либеральный. Педагогический такт. Педагогическая этика.	6	2	2	2
Педагогическая технология в структуре педагогического мастерства преподавателя	Специфика педагогической технологии. Педагогическое взаимодействие и воздействие.	4	0	2	2
Конфликты и способы их разрешения	Конфликт. Основные подходы международных конфликтов. Коллективный трудовой конфликт на макроуровне. Ситуация переговоров. Формы трудового конфликта. Метод разрешения конфликтов. Причины конфликта. Вид регулирования конфликтов. Конфликтологи и другие специалисты, занимающиеся регулированием конфликтов	8	2	4	2
Участие в конкурсах профессионального мастерства в формировании профессиональной компетентности педагога	Педагогический конкурс как способ профессионального развития. Повышение престижа профессий «педагог».. Побуждение к творческой деятельности, раскрытие творческих способностей, воображения и фантазии. Выявление положительного опыта работы педагогов. Демонстрация возможностей новых педагогических технологий и новых форм работы с детьми. Повышение творческой активности педагогов, создание условий для личностной и профессиональной самореализации. Активизация инновационной работы в процессе освоения современных программ, методик и технологий развития, воспитания и обучения детей. Профессиональные конкурсы " "Я профессионал", WorilSkills", "Сертификат "Московский учитель".	14	2	6	6

1) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08177-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-vzaimodeystvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-processa-v-2-ch-chast-2-491120.
2) Никитушкин, Виктор Григорьевич. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Г. Никитушкин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07632-5. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchno-metodicheskoy-deyatelnosti-v-oblasti-fizicheskoy-kultury-i-sporta-492454.
3) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08176-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-vzaimodeystvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-processa-v-2-ch-chast-1-490544.
4) Туревский, Илья Мордухович. Физическая подготовка: сдача нормативов комплекса ГТО [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. М. Туревский, В. Н. Бородаенко, Л. В. Тарасенко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11118-7. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskaya-podgotovka-sdacha-normativov-kompleksa-gto-495446.
5) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12579-5. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskoe-samosovershenstvovanie-496319.
6) Спортивные игры. Правила, тактика, техника [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. Е. В. Конеевой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11314-3. - URL: https://urait.ru/book/sportivnye-igry-pravila-taktika-tehnika-495012.

1) Алхасов, Дмитрий Сергеевич. Организация и проведение внеурочной деятельности по физической культуре [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. С. Алхасов, А. К. Пономарев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11092-0. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-i-provedenie-vneurochnoy-deyatelnosti-po-fizicheskoy-kulture-495432.
2) Литвинов, Сергей Анатольевич. Методика обучения физической культуре. Календарно-тематическое планирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. А. Литвинов. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11125-5. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-fizicheskoy-kulture-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-494558.
3) Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров / Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов, Е. В. Куканова [и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. – Москва : Юрайт, 2021. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 08.02.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-2804-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-487988.
4) Стриханов, Михаил Николаевич. Физическая культура и спорт в вузах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Н. Стриханов, В. И. Савинков. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10524-7. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskaya-kultura-i-sport-v-vuzah-493629.
5) Макарова, Елена Александровна. Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Макарова, Е. Л. Макарова. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Научная мысль). – Добавлено: 27.07.2021. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=346831.
6) Теория и методика избранного вида спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. А. Завьялова, А. А. Кылосов, Г. А. Павлов [и др.] ; под ред. С. Е. Шивринской. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.09.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07551-9. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-492815.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация