Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	50	50
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методологические основы использования проектной деятельности	История метода проектов. Понятия проектной и исследовательской деятельности. Цели, задачи, инструментарий, результаты, процедуры оценки достигнутых результатов в проектной деятельности. Типология проектов. Социальное проектирование. Субъект и объект социального проекта. Методики социального проектирования. Этапы социального проектирования. Индивидуальные и групповые проекты. Эффективность проектной деятельности. Применение критериальной оценки.	22	2	4	16
Планирование и реализация учебного проекта. Основные этапы работы над проектом	Обоснование актуальности темы проекта, использование методики SWOT-анализа. Планирование осуществления учебного проекта, применение MS Project для визуализации плана проекта. Особенности организации командной работы. Составление плана деятельности и её осуществление.	26	2	6	18
Презентация результатов студенческих проектов	Основы технологии самопрезентации. Возможные формы представления результатов, презентация проекта, оформление отчета. Процедуры оценивания результатов проектной деятельности: экспертная оценка, самооценка, взаимооценка.	24	2	6	16

1) Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Балашов, Е. М. Рогова, М. В. Тихонова, Е. А. Ткаченко ; под общ. ред. Е. М. Роговой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21476-5. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-proektami-582619.
2) Зуб, Анатолий Тимофеевич. Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Т. Зуб. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17500-4. - URL: https://urait.ru/bcode/583111.
3) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.

1) Асмолова, Марина Львовна. Искусство презентаций и ведения переговоров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Л. Асмолова. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2023. – (Президентская программа подготовки управленческих кадров). – Добавлено: 06.08.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISSN 978-5-369-01543-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=425101.
2) Пашкевич, Александр Васильевич. Основы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / А. В. Пашкевич. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-01544-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=373844.
3) Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. для студентов вузов / под ред. Н. В. Филимоновой, Н. В. Моргуновой, Н. В. Родионовой. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.06.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5a2a2b6fa850b2.17424197. – ISBN 978-5-16-018978-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431441.
4) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
5) Жердев, Евгений Васильевич. Архитектурно-дизайнерское проектирование: метафора в дизайне [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Жердев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14699-8. - URL: https://urait.ru/book/arhitekturno-dizaynerskoe-proektirovanie-metafora-v-dizayne-516267.
6) Тузовский, Анатолий Федорович. Проектирование и разработка web-приложений [Электронный ресурс] : учеб. для СПО / А. Ф. Тузовский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Профессиональное образование). – Добавлено: 21.11.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16767-2. - URL: https://urait.ru/bcode/565693.
7) Исаев, Вадим Николаевич. Основы проектирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/519833.
8) Михалёва, Татьяна Николаевна (Михалева, Татьяна Николаевна). Программная инженерия : учеб. пособие / Т. Н. Михалёва, О. Н. Ромашкова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатизации образования ; рец. А. И. Каптерев. – Москва : МГПУ, 2023. – 95 с. : табл. – Библиогр.: с. 94–95. – ISBN 978-5-243-00751-1. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=570486&foldername=fulltexts&filename=570486.pdf.
9) Сысолетин, Евгений Геннадьевич. Разработка интернет-приложений [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Г. Сысолетин, С. Д. Ростунцев ; под науч. ред. Л. Г. Доросинского. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17124-2. - URL: https://urait.ru/bcode/562916.
10) 9 шагов соучаствующего проектирования [Электронный ресурс] / Е. В. Иванова, Е. М. Барсукова ; под ред. С. Н. Вачковой ; рец.: О. Н. Афанасьева, Р. В. Комаров. – Москва : А-Приор, 2023. – Добавлено: 09.02.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=55311231.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация