Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации (ОПК-2)	Знаний: теоретические основы и алгоритм проектирования образовательного процесса и образовательных маршрутов обучающихся и методического обеспечения образовательных программ, деятельности субъектов образования, обеспечивающих качество образовательных результатов Умений: проектировать отдельные структурные компоненты образовательной программы и организовывать образовательный процесс на основе проектирования Навыков: навыками проектирования основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения
Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5)	Знаний: технологии разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся специальные технологии и методы реализации программы преодоления трудностей в образовательном процессе психолого-педагогические основы мониторинга результатов образования обучающихся Умений: применять инструментарий и методы мониторинга результатов образования применять специальные методы преодоления трудностей в образовательном процессе разрабатывать программы мониторинга образовательных результатов обучающихся Навыков: навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	16	16
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретические основы оценивания	Отличия формирующего оценивания от констатирующего (итогового). Психолого-педагогические основы: снятие страха оценки, развитие самоконтроля и рефлексии.	14	4	10
Специфика оценивания учебного предмета «Химия»	Разработка критериев для практических и лабораторных работ (например, проведение опытов по химии). Оценка естественно-научной грамотности: умение выдвигать гипотезы, анализировать химические процессы, применять знания на практике.	26	6	20
Инструменты и техники формирующего оценивания на уроках химии	Листы само- и взаимооценки: таблицы прогресса для закрепления тем. Рефлексивные приемы: «Микрофон», «Билетик на выход» (оценка того, что ученик усвоил за урок). Поиск ошибок: выявление неверных выводов в химических текстах или уравнениях химических реакций. Фишбоун (Fishbone): структурирование причинно-следственных связей в химии.	32	6	26

1) Гордиенко, Оксана Викторовна. Современные средства оценивания результатов обучения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Гордиенко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06396-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-sredstva-ocenivaniya-rezultatov-obucheniya-585286.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
3) Исаев, Вадим Николаевич. Основы проектирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/519833.

1) Проектирование цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : монография / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Г. А. Постовалова [и др.]. – Москва : Прометей, 2022. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00172-218-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701075.
2) 9 шагов соучаствующего проектирования [Электронный ресурс] / Е. В. Иванова, Е. М. Барсукова ; под ред. С. Н. Вачковой ; рец.: О. Н. Афанасьева, Р. В. Комаров. – Москва : А-Приор, 2023. – Добавлено: 09.02.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=55311231.
3) Развитие человеческого потенциала в университетах: возможные подходы к организации наставнических практик : дайджест / С. Н. Вачкова, А. К. Белолуцкая, А. В. Головина, Г. Г. Гурин, М. А. Деянов, Н. Г. Жабина, И. С. Криштофик, Т. В. Щербакова ; под ред. А. К. Белолуцкой ; Моск. гор. ун-т (МГПУ), НИИ Урбанистики и глоб. образования. – Москва : Author`s Club, 2025. – 32 с. – Авт. указ. на обороте тит. л. – ISBN ISBN 978-5-6053647-3-3. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=607320&foldername=fulltexts&filename=607320.pdf.
4) Педагогические технологии. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/564396.
5) Иванов, Игорь Владимирович. Теория информационных процессов и систем [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Иванов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05705-8. - URL: https://urait.ru/bcode/585719.
6) Исаев, Вадим Николаевич. Проектирование химических установок [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/588567.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация