Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	6	6
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	4	4
Самостоятельная работа	63	63
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Олимпийское движение	Олимпийские игры. Документы и законодательства. Роль олимпийских игр в развитии современных международных отношений. Олимпийская хартия и Устав Международного Олимпийского комитета как основные нормативные документы, регламентирующие современное международное спортивное движение. Обзор Российского законодательства в области спорта. Основные этапы становления современного олимпийского движения. Олимпийские игры в Древней Греции. Зарождение олимпийских игр. Спортивные игры в Древнем Риме. Традиции античных олимпиад в современной культуре и спорте. Спорт в эпоху Средневековья. Возрождение традиций олимпизма в эпоху Возрождения. Попытка возрождения олимпийских игр в Новое время. Развитие олимпийской идеи в к. ХIХ – н. ХХ в.	37	2	2	33
Деятельность олимпийского движения	Международный Олимпийский комитет – ведущая международная спортивная организация. Учреждение Международного Олимпийского комитета. Пьер де Кубертен – основоположник современного олимпизма. Международного Олимпийского комитета. Принятие Олимпийской Хартии и Устава МОК. Нормативные документы, регламентирующие деятельность МОК на современном этапе. Основные функции МОК, его цели и задачи. Структура МОК. МОК и Национальные Олимпийские комитеты. Членство в МОК. Символика олимпиад. Олимпийские игры. Летние олимпийские игры. Зимние олимпийские игры. Специальные олимпийские игры и паролимпийские игры. Международные, региональные и континентальные игры под эгидой МОК. Россия в международном олимпийском движении. Основные этапы зарождения олимпийского движения в России. Создание Российского Олимпийского комитета и «олимпийский дебют» России. Создание Национального Олимпийского комитета России и принятие России в состав МОК. Советская олимпийская школа. Советские – российские спортсмены – победители олимпиад. Актуальные проблемы олимпийского движения. Принцип «Fire play» в современном олимпизме. Международное олимпийское движение и международные отношения. Олимпийские игры как форма народной дипломатии. Олимпийские игры и формирование внешнеполитических стереотипов. Олимпийское движение как форма международного гуманитарного сотрудничества.	32	0	2	30

1) Олимпийское образование : учеб. пособие для вузов : в 3 т. Т. 2. Олимпийские зимние игры / Г. Н. Германов, А. Н. Корольков, И. А. Сабирова [и др.]. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09298-1. - URL: https://urait.ru/book/olimpiyskoe-obrazovanie-v-3-t-tom-2-olimpiyskie-zimnie-igry-494623.
2) Олимпийское образование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 3 т. Т. 1. Игры олимпиад / Г. Н. Германов, А. Н. Корольков, И. А. Сабирова [и др.]. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07450-5. - URL: https://urait.ru/book/olimpiyskoe-obrazovanie-v-3-t-tom-1-igry-olimpiad-494319.
3) Олимпийское образование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 3 т. Т. 3. Паралимпийские игры / О. И. Кузьмина, Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова [и др.] ; под ред. Г. Н. Германова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11112-5. - URL: https://urait.ru/book/olimpiyskoe-obrazovanie-v-3-t-tom-3-paralimpiyskie-igry-475724.

1) Ягодин, Валерий Владимирович. Основы спортивной этики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Ягодин ; под науч. ред. З. В. Сенук. – Москва ; Екатеринбург : Юрайт : Изд-во Урал. ун-та, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09548-7. – ISBN 978-5-7996-1697-7. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-sportivnoy-etiki-493682.
2) Распопова, Евгения Андреевна. Олимпийская история прыжков в воду : монография / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), ПЕд. ин-т физ. культуры и спорта, Каф. теории и методики спорт. дисциплин ; Е. А. Распопова ; среди рец. Э. И. Михайлова. – Москва : МГПУ, 2018. – 203 с. : табл. – Библиогр.: с. 199–203. – ISBN 978-5-243-00549-4. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=479100&foldername=fulltexts&filename=479100.pdf.
3) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12579-5. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskoe-samosovershenstvovanie-496319.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация