Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	48	48
Лабораторные занятия	48	48
Самостоятельная работа	60	60
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лаб	СР
Понятие модели и моделирования	Моделирование как метод познания. Понятие модели. Основные свойства модели. Натурные и абстрактные модели. Виды моделирования в естественных и технических науках. Компьютерная модель. Компьютерное моделирование	10	4	6
Основные этапы компьютерного моделирования	Постановка задачи компьютерного моделирования. Описание задачи. Постановка цели моделирования. Анализ объекта. Разбиение на элементы, установка связей, подчинение связей. Разработка модели. Цифровой двойник. Реализация компьютерной модели. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов моделирования	10	4	6
Математическое моделирование и компьютерное моделирование	Математическое моделирование. Графическое моделирование. Детерминированные и стохастические модели. Примеры детерминированных и стохастических моделей	18	8	10
Статистическое компьютерное моделирование	Статистический анализ исследуемых явлений и процессов. Целевая функция. Методы определения целевой функции. Корреляционно-регрессионный анализ в компьютерном моделировании	26	12	14
Табличное моделирование	Табличное моделирование. Использование пакета Microsoft Excel в табличном моделировании. Примеры использования табличного моделирования в педагогической деятельности	18	8	10
Имитационное компьютерное моделирование в визуальной среде программирования	Имитационное компьютерное моделирование. Возможности имитационного моделирования в современных визуальных средах программирования. Использование приема шаблонов в имитационном моделировании. Применении элементов анимации и мультипликации для создания имитационных моделей	26	12	14

1) Трухин, Михаил Павлович. Основы компьютерного проектирования и моделирования радиоэлектронных средств. Лабораторный практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Трухин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09441-1. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-kompyuternogo-proektirovaniya-i-modelirovaniya-radioelektronnyh-sredstv-laboratornyy-praktikum-538976.

1) Сосновиков, Георгий Константинович. Компьютерное моделирование. Практикум по имитационному моделированию в среде GPSS World [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. К. Сосновиков, Л. А. Воробейчиков. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 03.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-035-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=355035.
2) Жмудь, Вадим Аркадьевич. Системы автоматического управления высшей точности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Жмудь, А. В. Тайченачев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05143-8. - URL: https://urait.ru/book/sistemy-avtomaticheskogo-upravleniya-vysshey-tochnosti-539776.
3) Волкова, Татьяна Викторовна. Проектирование компонентов автоматизированных систем в примерах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Волкова, Е. Н. Чернопрудова. – Оренбург : Оренбург. гос. ун-т, 2017. – Добавлено: 29.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7410-1784-5. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=481817.
4) Мацяшек, Лешек А. Практическая программная инженерия на основе учебного примера [Электронный ресурс] / Л. А. Мацяшек, Б. Л. Лионг. – Москва : Лаборатория знаний, 2020. – (Программисту). – Добавлено: 28.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-00101-783-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/151577.
5) Проведение занятий по робототехнике : учеб.-метод. пособие / С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко ; под ред. С. Г. Григорьева ; рец. В. В. Гриншкун ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Каф. информатики и приклад. математики. – Москва : МГПУ, 2020. – 70 с. : ил. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=518014&foldername=fulltexts&filename=518014.pdf.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация