Часть: Обязательная

Модуль: Медиакоммуникации в креативных индустриях

Семестр: 1, 2, 3, 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества
  • современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования
  • современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
  • осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
  • использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах)
  • основные нормы современного русского литературного языка
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
  • правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники
Умений:
  • выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции
  • вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах)
  • способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (1, 3 семестр)
  • Зачет с оценкой (2, 4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
1 2 3 4
Контактная работа (всего) 126 26 36 30 34

Лекционные занятия

50 10 14 12 14

Практические занятия

76 16 22 18 20

Самостоятельная работа

162 46 36 42 38
Всего, часов/зачетных единиц 288 / 8 72 / 2 72 / 2 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
АнтичностьМифы Древней Греции. Понятие «античность». Хронологические рамки. Значительный вклад античности в сферы развития государства, права, науки, литературы и искусства. Периодизация греческой и римской литературы. Мифологическое мышление как ранняя стадия освоения мира, его особенности. Циклизация мифов. Гомеровский эпос. Троянский цикл как мифологическая основа поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея». Древнегреческая трагедия. Эсхил как «отец трагедии». Вклад Софокла в развитие драмы. Драматургическая деятельность Еврипида. Древнегреческая комедия и ее происхождение и структура. Творчество Аристофана. Античная лирика: Сапфо, Алкей, Анакреонт. Литература эллинистического периода. Особенности Литературы Древнего Рима. Римская комедия и ее разновидности. Ораторское искусство Цицерона. Квинт Гораций Флакк. «Послания» Горация как истоки классицистических идей. «Памятник» Горация и А.С. Пушкина. Публий Вергилий Марон. Эпическая поэма «Энеида». Публий Овидий Назон. «Метаморфозы» как главное произведение Овидия. Историческое значение античной литературы.233515
Средние века и ВозрождениеЛитература Средних веков. Литература раннего христианства. Жанры клерикальной литературы (видение, житие, исповедь). «Исповедь» Августина Аврелия. Героический эпос. Ирландский эпос. Уладский цикл. Исландский эпос: «Старшая Эдда». Английский эпос: «Беовульф». Французский эпос «Песнь о Роланде». Немецкий героический эпос «Песнь с Нибелунгах». Испанский героический эпос «Песнь о моём Сиде». Куртуазная поэзия. Средневековый рыцарский роман. Литература Предвозрождения. Предвозрождение в Италии. «Божественная комедия» Данте как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения. Английская литература XIV в. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера. Творчество Франсуа Вийона. Эпоха Возрождения. Возрождение в Италии. Франческо Петрарка - первый европейский гуманист. Его поэтическое новаторство в «Книге песен». «Декамерон» Боккаччо - один из величайших памятников Возрождения. Возрождение во Франции. Франсуа Рабле и его роман «Гаргантюа и Пантагрюэль». Возрождение в Испании. Мигель де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский». Возрождение в Англии. Кристофер Марло - создатель английской ренессансной трагедии. «Трагическая история доктора Фауста». Уильям Шекспир. «Шекспировский вопрос». Сонеты Шекспира. Историческая хроника «Ричард III». Развитие комического от «Комедии ошибок» и «Укрощения строптивой» до «Сна в летнюю ночь» и «Двенадцатой ночи». Конфликт трагедий Шекспира. «Гамлет». «Отелло». «Король Лир». «Макбет».233515
Литература XVII-XVIII ввXVII век как особая эпоха в культуре и литературе стран Европы. Концепция мира и человека в искусстве барокко. Литература Испании. Лопе де Вега — крупнейший представитель ренессансного реализма в литературе XVII века. Творчество Педро Кальдерона — вершина литературы барокко. Поэзия барокко. Луис Гонгора. Своеобразие литературного процесса XVII века в Англии и Франции. Развитие принципов классицизма в «Поэтическом искусстве» Буало. Пьер Корнель. Жан Расин. Жан-Батист Мольер — великий реформатор комедии. Ж.Лафонтен. Поэма Д. Мильтона «Потерянный рай». Просвещение — ведущая линия развития европейской культуры XVIII века. Английская литература. Д. Дефо, Д. Свифт, Г. Филдинг. Р. Б. Шеридан. Сентиментализм. Л. Стерн Французская литература. Вольтер. Д. Дидро. Жан-Жак Руссо. Немецкая литература XVIIIв. Положение в Германии в XVIII веке. Готхольд Эфраим Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Литература «Бури и натиска». Иоганн Вольфганг Гёте. «Фауст» Гёте. Фридрих Шиллер. Предромантизм в европейской литературе. Творчество Блейка – предвосхищение идей и форм английского романтизма. «Готический роман» в контексте предромантической прозы конца XVIII начала XIX вв. («Монах» М.Г.Льюиса, «Удольфские тайны» А.Радклиф, «Замок Отранто» Г.Уолпола). Французская литература накануне буржуазной революции. Творчество Бомарше.264616

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
РомантизмРомантизм как литературное направление. Исторические, философские и политические истоки романтизма начала XIX века. Возникновение термина. Периодизация. Немецкий романтизм. Новалис. Э.Т.А. Гофман. Романтизм в Англии. Исторические и культурные условия появления. Периодизация. У. Вордсворт. С.Т. Кольридж. Д.Г. Байрон. Романы В. Скотта. Французский романтизм. Философские и социальные истоки французского романтизма. Ш. Нодье, Р. Шатобриан. Б. Констан, А. де Мюссе. В.Гюго. Романтизм в литературе США. Дж. Ф. Купер. Э. А. По.17359
РеализмРеализм в европейской литературе XIX века. Основные направления развития реализма в европейских литературах. Творчество Ф. Стендаля, О. Бальзака, Г. Флобера, Ч. Диккенса. Роман как основной жанр литературы реализма. Английская поэзия. Социальные темы в стихах Т. Гуда. Позднеромантические тенденции в творчестве А. Теннисона. Р. Браунинг: эстетические и философские воззрения, основные произведения, проблема художественной формы. Прерафаэлиты: концепция творчества поэтов и художников. Д. Г. Россетти. Немецкая литература середины XIX века. Эстетика Гегеля. Драматургия Г. Бюхнера, К. Гуцкова, Ф. Геббеля. Поэзия Г. Гейне. Французская литература середины XIX века. Поэзия «парнасцев». Творчество Ш. Бодлера. Американская литература 1850-1860-е годы.17359
Рубеж XIX-XX ввФранцузская поэзия и поэтическая драма конца XIX века. Символизм во французской поэзии. Творчество С. Малларме, П. Верлена, А. Рембо. Трагизм восприятия жизни и декаданс. Черты поэтической драмы как жанра. Неоромантизм в творчестве Э. Ростана. «Сирано де Бержерак». Символистская драма. Творчество М. Метерлинка. Европейская литература рубежа XIX - XX веков. Натурализм в творчестве Э. Золя. Творчество М. Пруста. «В поисках утраченного времени», своеобразие художественного мира писателя. «Новая драма» и её влияние на развитие мировой драматургии XX века. Творчество Г. Ибсена, Б. Шоу, Г. Гауптмана. Литература декаданса. Эстетические теории О. Уайльда. Драматургия О. Уайльда. Поэзия Р.М. Рильке. Модернистская поэзия: У. Йетс. Новелла Т. Манна «Смерть в Венеции».19469
Литература XX-XXI ввЛитературный процесс XX века. Модернизм. Литература как эстетический феномен в контексте культуры и цивилизации XX века. Авангардистские течения в литературе и культуре XX века. Основные течения авангардизма: экспрессионизм в немецкой поэзии, футуризм, дадаизм, сюрреализм в литературе, изобразительном искусстве, кинематографии. Французская литература первой половины XX века. Романы А. Барбюса, Ф. Мориака. Экзистенциалистская концепция мира и человека в творчестве Ж.-П. Сартра, А. Камю. А. Сент-Экзюпери «Маленький принц». Литература Великобритании первой половины XX века. «Улисс» Д.Джойса как энциклопедия модернизма. Экспериментальное творчество В.Вульф. Модернистская поэзия: П. Элиот, У.Х. Оден и др. Жанр антиутопии. О. Хаксли «О дивный новый мир» и Д. Оруэлл «1984». Немецкоязычная литература XX в. Образ абсурдного мира в текстах Ф.Кафки. Творчество Т. Манна-романиста. История и современность в творчестве Г. Манна, Л. Фейхтвангера, Э.М. Ремарка. Идеал духовной свободы в творчестве Г. Гессе. Литература США первой половины XX века. Творчество С. Фицджеральда. Э. Хемингуэй, У. Фолькнер. Д. Дос Пассос. Основные направления развития мировой драматургии XX века. Л. Пиранделло. Теория «эпического театра» Б. Брехта. Драматургия Ю. ОʼНила. Поиски форм современной трагедии. Развитие мировой литературы во второй половине XX века. Феномен постмодернизма в мировой литературе. Основные направления развития мировой драматургии. Творчество Т. Уильямса. Театр абсурда и его основные драматургические принципы. С. Беккет и Э. Ионеско. Развитие жанра романа. Творчество Г. Грасса, А. Мердок, А. Роб-Грийе и других. Возникновение «нового латиноамериканского романа». Творчество Г.Г. Маркеса. Развитее латиноамериканской и японской литератур. Творчество Х. Борхеса, Х. Кортасара, К. Абэ, Ю. Мисимы. Полинаправленность литературных поисков. Кризис модернистской модели культуры. Литература конца XX – начала XXI веков. Постмодернизм в литературе последней трети XX века. Творчество Дж. Фаулза, У Эко, Х. Мураками и других. Роман П. Зюскинда «Парфюмер». Влияние массовой культуры на литературный процесс. Романы П. Коэльо «Алхимик» и Д. Брауна «Код да Винчи». Основные перспективы развития литературы в XXI в. 18 5 3 10 Основная литература19469

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Основные черты литературной эпохи ХIХ в. Русская романтическая поэзия и проза. Творчество А.С.ПушкинаРусская классическая литература в контексте мирового литературного процесса. Общечеловеческие, нравственные и эстетические ценности как приоритеты русской литературы 19 века. Религиозные искания русских писателей 19 века. Русская литература 19 в. и ее философская проблематика. Русская литература и социальные вопросы времени. Художественный реализм в русской литературе 19 века: основные черты и эволюция. Творчество В.А.Жуковского. Своеобразие жанрового состава творчества. Новаторство поэзии Жуковского. Жуковский-переводчик. Творчество К.Н.Батюшкова и Е.А.Боратынского. Литературная деятельность декабристов. Творчество М.Ю.Лермонтова. Основные мотивы лирики. Поэтика романтических поэм Лермонтова. Поэма «Демон» и русская культура. «Герой нашего времени» как социально-психологический роман. Черты романтизма. Творчество А.С.Пушкина. Периодизация. Жанровая система. Лирика и лироэпические произведения. Поэма «Медный Всадник». Социальная и философская проблематика. Роман «Евгений Онегин». Жанровое своеобразие. Система персонажей. Отражение в романе эволюции мировоззрения и поэтики Пушкина. «Евгений Онегин» в русской критике. Проза Пушкина. Жанровое своеобразие и историософия романа «Капитанская дочка». Пушкин как критик, публицист и журналист. Творчество Пушкина и русская культура 19 в.173410
Творчество Н.В.Гоголя. Проза 2-ой трети 19 в. Поэзия 2-ой трети 19 в.Творчество Н.В.Гоголя. Своеобразие и эволюция поэтики. Исторические и фантастические мотивы в творчестве Гоголя. Драматургия Гоголя и ее сценические интерпретации. Жанрово-композиционное своеобразие поэмы «Мертвые души», авторский замысел и творческая история. Гоголевская художественная сотериология. Творчество Гоголя в русской критике, полемика вокруг «Мертвых душ». Русская проза 1840–1860-х годов: динамика жанров (физиологический очерк, повесть и роман, художественная циклизация), антропоцентризм, психологизм, доминирование среди других родов литературы. Расцвет романного жанра в середине XIX века, романоцентризм русской прозы. Русский классический роман. Неклассические формы романа. Литературный процесс 1840–1860-х годов и проблема литературных направлений. «Натуральная школа» и реализм русской вершинной литературы. А.И.Герцен и традиции философской прозы. Идея личности в прозе А.И. Герцена, проблема «человек и история» в «Былом и думах». Жанровое своеобразие и философская поэтика мемуарной эпопеи «Былое и думы». Жанр повести в прозе Герцена. И.А. Гончаров-романист. Современное состояние изучения наследия Гончарова. Творчество И.С. Тургенева. Жанровое своеобразие романов И.С. Тургенева. Проблема соотношения жанров повести и романа в творчестве писателя. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» как явление русской философской мысли и культуры 1860-х годов. Проблема идейной и творческой полемики с Чернышевским ведущих представителей русской литературы (Достоевский, Гончаров, Тургенев). Поэтика повести, рассказа и очерка в русской литературе 2-ой трети 19 в. Творчество В.И.Даля, А.В.Дружинина, Н.Г.Помяловского, В.А.Слепцова, А.Ф.Писемского, Д.В.Григоровича (рассмотрение преимущественно вышеупомянутых жанров). Этическая проблематика русской повести. Творчество Ф.И.Тютчева. Философские основы лирики Ф.И.Тютчева. Своеобразие трактовки природы в лирике поэта. Любовно-психологическая лирика. Основные мотивы. Место Тютчева в истории русской поэзии. Творчество Н.П.Огарева, А.А.Григорьева, А.Н.Майкова, Л.А.Мея, Я.П.Полонского. Поэты «чистого искусства». Поэтическое творчество А.К.Толстого. Система жанров. Романтическое, фантастическое и сатирическое начало. Основные мотивы поэзии. Новаторство поэзии Н.А.Некрасова. Основные мотивы и жанровое своеобразие. Проблема «ролевой лирики». «Очеркизм» в прозе и поэзии. Психологизм поэзии Некрасова. Проблематика и поэтика поэмы «Кому на Руси жить хорошо».173410
Драматургия 2-ой трети 19 в. А.Н.Островский. Проза 3-ей трети 19 в. Поэзия 3-ей трети 19 в.Драматургия И.С. Тургенева и традиции русской драмы. Психологизм тургеневского театра. Литературный процесс 1840–1860-х годов и творчество А.Н.Островского. Островский и русский театр. Русская литература последней трети 19 в. и ее философская проблематика. Русская литература и социальные вопросы времени. Художественный реализм в русской литературе последней трети 19 века: поэтика и эволюция. Русская проза 1870–1890-х годов: динамика жанров, психологизм, этическая и социальная проблематика, доминирование среди других родов литературы. Русский классический роман. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина. Авторский цикл в его поэтике. Философия истории и ее воплощение в «Истории одного города». «Господа Головлевы» как социально-психологическая сатира и семейный роман. Образ Иудушки Головлева в ряду типов русской литературы. Творчество Н.С. Лескова и литературное движение второй половины 19 века. Поэтика лесковской сатиры. Формирование поэтики лесковского сказа. Образ «праведника» в творчестве Лескова. Традиции «антинигилистического» романа. Эволюция мировоззрения и творчества Лескова в 1870–90-е годы. Творчество Г.И.Успенского. Природа его реализма. Циклообразование как основа поэтики. Эстетическая концепция. Творчество В.М.Гаршина. Философия красоты. Трагическое начало в творчестве Гаршина. Цикл военных рассказов. Поэтика психологической прозы. Этическая и религиозная проблематика. Эстетическая позиция Гаршина, его статьи об изобразительном искусстве. Творчество В.Г.Короленко. Романтизм и реализм в прозе Короленко. Метафоричность и музыкальность. Психологизм творчества. Короленко-публицист. Творчество А.П. Чехова. Творчество Чехова в отечественном и зарубежном литературоведении. Поэтика прозы Чехова. Историко-литературная ситуация «конец века» и ее влияние на развитие литературы. Природа литературной футурологии в творчестве Л.Н. Толстого, А.П. Чехова и В.С.Соловьева. Философская проза В.С.Соловьева. Поэзия последней трети 19 в. Лирика 1870-х – 1890-х годов: отношение к наследию «золотого века» русской поэзии, основные направления и представители. Философские основы лирики А.А.Фета. Новаторство А.А.Фета. Творчество А.А.Фета и мифология. Поэма «Сон». Философская проза А.А.Фета. Место Фета в истории русской поэзии. А.Н. Апухтин, К.К.Случевский, С.Я.Надсон, К.М. Фофанов, В.С.Соловьев.193511
Творчество Ф.М.Достоевского. Творчество Л.Н.Толстого. Драматургия 3-ей трети 19 в. А.П.ЧеховВоздействие «натуральной школы» и полемика с ее принципами. Творчество 40-х годов. Философско-полифонический роман как доминанта творчества Достоевского. «Преступление и наказание»: проблематика и поэтика. Роман «Братья Карамазовы»: поэтика, значение, современное состояние изучения. Романное «пятикнижие» Достоевского. Значение «Дневника писателя», литературно-критического и публицистического наследия. Творчество Л.Н. Толстого. Л.Н.Толстой и русская литература 19 века. «Диалектика души» в ранней прозе Л.Н. Толстого. Динамическая поэтика «Войны и мира» Л. Н. Толстого. Поэтика философско-психологических романов Л. Н. Толстого («Анна Каренина» и «Воскресение»). Толстовская философия истории. «Мысль семейная» и «мысль народная» в произведениях Толстого. Толстовская публицистика. Философия искусства. Религиозная философия. Поэтика поздней прозы. Мировое значение Толстого. Драматургия после А.Н. Островского. Влияние театра А.Н. Островского и поиски новых форм. Драматургия Л.Н. Толстого и А.П. Чехова как вершинные художественные достижения этого периода. Новаторская драматургия А.П. Чехова и русский театр ХХ века. Поэтика «драмы настроения» Чехова.193511

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Литература первых послереволюционных лет1917 - 1921 гг. - время исторического перелома, разрушившего сложившееся за века бытие России и на десятилетия изменившего судьбы русской литературы. Литературный процесс этих лет. Гражданское и эстетическое размежевание лите-ратуры. Творчество, сохранявшее независимость от социально-политических обстоятельств времени. Проза и литературная критика Е. И. Замятина. Зарождение жанра антиутопии. Концепция пролетарской культуры и пролетарской литературы. Пролеткульт и «Кузница». Судьба предреволюционных поэтических течений. Футуризм как искусство революции. Эстетика авангарда в творчестве В. Хлебникова.11236
Литература 1920-х гг.Новая экономическая политика как «мирный путь к социализму» и последующее возвращение к насильственному руководству страной. Литературный процесс этих лет. Остаточная свобода художественных исканий и становление литературы нового типа, принявшей служение «новому обществу» как норму творчества. Литературно-эстетические течения и группировки 20-х гг. ВАПП-РАПП: нормативно- догматическое направление; Леф - нормативно-авангардистское течение; «Перевал» и его про-грамма, противостоявшая ломке художественных традиций и вульгаризации задач искусства. Журнал «Красная новь» и литературно-критическая деятельность А. К. Воронского. Другие литературные группы - крестьянские писатели, имажинисты, конструктивисты, «Серапионовы братья» - общий обзор. Неангажированное творчество в 20-е гг.: М. Булгаков, А. Ахматова, А. Белый, Ю. Тыня¬нов и другие. Опыт революции и революционной войны - главная тема литературы; восприятие событий эпохи в облике стихии, властвующей над человеком и над страной. Проза Б. Пильняка - образец отечественного модернизма: разорванная революцией реальность в столь же разорванной изобразительной структуре. Повести и рассказы Вс. Иванова - поэтизация природных стихийных начал, движущих героями-крестьянами в обстоятельствах войны и мира. «Конармия» И. Бабеля: парадоксы и крайности революционных лет, отраженные в эстетике контрастов - сюжетных, изобразительных, стилевых. Стремление воплотить героику и сознательную волю революции, увидеть преобразование массы и личности в ходе революционной борьбы: «Чапаев» Д. Фурманова, «Железный поток» А. Серафимовича, «Разгром» А. Фадеева - общий обзор. Произведения этого ряда как опыт утвер-ждавшейся литературы социалистического реализма. Послеоктябрьское общество и его противоречия в зеркале художественных конфликтов. Проблема психологизма в прозе 20-х гг. Роман Л. Леонова «Вор» (в редакции 1927 г.): мотив со-мнений в способности нового строя преодолеть «душевное подполье» людей России. Тема интеллигенции в прозе 20-х гг., ее эволюция, повторившая реальную историческую судьбу русской интеллигенции в послеоктябрьском обществе - ее путь к соглашению и сотрудничеству с советской властью. Отношения личности и нового общества в метафорах романа Ю. Олеши «Зависть». Литература русского зарубежья. Три волны эмиграции. Литературная жизнь первой волны (1918 - 1940 гг.): эффект единого литературного процесса. Творчество старшего поколения писателей-эмигрантов - от И. Бунина и Д. Мережковского до М. Осоргина и М. Алданова - общий обзор. Художественный мир А. М. Ремизова, соединивший эстетику модернизма с обновлением старинных национальных художественных традиций и положивший начало так называемой орна-ментальной прозе. Проза И. Шмелева: «Солнце мертвых» - художественные показания о годах революции как времени гибели человеческих жизней и душ; «Лето Господне» - идиллия, переходящая в эпос, в миф о прекрасном прошлом России под сенью православной веры. Многообразие поэтических имен в литературе русского зарубежья. Литературная судьба бывших символистов и акмеистов. Творчество Георгия Иванова; «музыка отчаяния», придающая его стихотворным текстам выразительную силу. Художественный образ эпохи в «Петербургских зимах». Проза младшего поколения писателей зарубежья. Романы Г. Газданова; лежащая в их ос-нове мысль об обреченности и трагичности человеческого существования; газдановское искусство повествования, соединяющее поток сознания с полнотой осязаемых, зримых картин. Поэзия младшего поколения эмиграции. Поэты «парижской ноты», выразившие горь¬кий опыт людей, чья судьба искалечена революцией, потерей родины, равнодушием чужбины. Творчество Б. Поплавского - «первого и последнего русского сюрреалиста». Сменовеховство и «Литературное приложение» к «Накануне». Драматический путь М. Цветаевой в эмиграции и его трагический финал в советском оте-честве. Субъективный тонус ее поэзии - воплощенная в слове стихия напряженной, экстремаль¬ной душевной жизни, почти не ослабевающий конфликт с окружающим миром и с собой. Черты эстетического новаторства. Жизнь и творчество Вл. Ходасевича в России и Европе. Онтологический пессимизм как основа его поэзии; стремление запечатлеть и высший сверхчувственный смысл явлений бытия, и одновременно их земной облик. Роль Ходасевича в движении русской поэтической культуры. Литературная критика Ходасевича. Уникальный жанр мемуарно-критического очерка - литературно¬го портрета - как ее высшее достижение. Движение советской поэзии в 20-е гг. Романтика революции; пестрота художественно- стилевых «исканий». Творчество В. Маяковского после 1917 г. Место поэмы «Про это» в его творческой био-графии. Гражданская лирика и поэмы 20-х гг.; сатира Маяковского. Эстетика Маяковского - воплощение идей и принципов «левого искусства», которому индивидуальная мощь поэтического дара придавала бесспорный эстетический эффект. Поэзия С. Есенина, отразившая коллизии крутой ломки национального бытия. Лирическая притягательность есенинского наследия. Многообразие сатирических жанров в литературе 20-х гг. (дилогия И. Ильфа и Е. Петрова; пьесы Н. Эрдмана и др.). Творчество М. Зощенко. Жанр «смешного рассказа» как емкая сатирическая форма. Образ языка послеоктябрьской эпохи - главное художественное открытие Зощенко. Эволюция его прозы от 20-х к 30-м годам: сдвиг к нравоучительству.11236
Литература в 1930-е гг.Два измерения эпохи 30-х гг.: время преобразования страны трудом народа и время тоталитарного насилия над страной и народом. Создание системы управляемого искусства взамен саморазвивающегося. Первый съезд советских писателей. Социалистический реализм как идеологическая догма и как реальный этап в истории послеоктябрьского искусства. Раздвоение русской литературы: вытеснение художественной и исторической правды в глубинные пласты творческого процесса. Творчество М. Горького послеоктябрьских десятилетий (1918 - 1936 гг.). Социалистическая идеология как фактор, отягчавший его писательское мышление. Расхождения с Лениным и большевиками в годы революции и постепенное возвращение в их стан к началу 30-х гг. Произведения Горького этой поры. «Жизнь Клима Самгина» - попытка создать панораму духовной жизни России за 40 предоктябрьских лет сквозь призму ложной проблемы «разрушения лично¬сти». Романы о социалистическом строительстве и «воспитательный роман» 30-х гг. как произведения соцреализма, представлявшие действительность лишь в одном измерении; общий обзор. «Тихий Дон» М. Шолохова - эпопея о судьбах народа и личности в революцию. Трагедия Григория Мелехова, ее конкретно-исторический и общечеловеческий смысл. Творческая исто¬рия романа. Писательский путь А. Н. Толстого. «Петр I» - роман об эпохе исторических потрясений и становлении российской государственности. Искусство воссоздания прошлого. Историческая романистика 20-х и 30-х гг.; проза Ю. Тынянова. Роман А. Платонова «Чевенгур». Соединение философской антиутопии и сатирической пародии в его структуре. Платоновский гротеск, запечатлевший рождение враждебного человеку уклада. «Котлован»: психологические гиперболы и философские метафоры в контексте ис-торического времени. А. Платонов в 30-е гг. и в годы Отечественной войны. Жизнь и творчество М.А. Булгакова. Сатирические иносказания, отвергавшие социальные эксперименты эпохи: «Собачье сердце» и др. Роман «Белая гвардия» - драма сложившегося чело-веческого бытия, разрушаемого напором революционных событий. Модель белого движения в системе образов романа. Искусство Булгакова-драматурга: «Дни Турбиных», «Кабала святош», «Александр Пуш-кин». Пьеса «Бег» - фантасмагория человеческих судеб, воплощенная в метафорической структуре пьесы: сценическое действие как подобие сменяющих друг друга сновидений. «Мастер и Маргарита» - роман о свойствах человеческой природы, единых из века в век. Система образов и композиция; художественно-философская фантастика, произрастающая из христианской мифологии. Образ надэмпирической реальности в структуре повествования. Роман как эстетическое отрицание существующей действительности и стихия смеха в нем. Обэриуты как литературная школа: отказ от традиционного художественного языка и обращение к поэтике абсурда и гротеска как протест против существующего порядка вещей. По-эзия и проза Д. Хармса. Жизнь и смерть О. Мандельштама. Интерес к событиям Октябрьской революции и после-дующий разрыв с созданным ею обществом. Тема века и отношений личности с веком. Уникальная поэтика Мандельштама, ассоциативная природа образов. «Воронежские тетради» - их творче-ская история, мотив непокорности обстоятельствам, формирующий их содержание. Жизнь и поэзия А. Ахматовой, лирика первых десяти лет творчества. Жанр «любовного дневника», развернувшийся в психологический портрет современника. Психологическая пластика ахматовской поэзии. Движение ее главной лирической темы - темы судьбы поколения. «Реквием» - собственная трагедия как знак общей беды соотечественников. «Поэма без героя» - средоточие всех основных мотивов творчества А. Ахматовой. Тайнопись в поэме - зашифрованность содер-жания ее образов и смысла. «Суд» над поколением 10-х годов, переходящий в суд над всей совет-ской эпохой, которая обрекла поэта и его страну на незавидную участь. Русскоязычная проза В. Набокова от «Машеньки» до «Приглашения на казнь». Эстетика игры вымыслами, заменяющая реальность блестяще написанными декорациями. Роман «Лолита» как веха творческого пути Набокова.11236
Литература в 40-е и 50-е гг. (1941 - 1956)Проза и публицистика в годы Отечественной войны - общий обзор. Творчество К. Симонова 1941 - 1945 гг.: лирика, передававшая время через чувства сражающегося человека. «Дни и ночи» как образец прозы военных лет. «Василий Теркин» А. Твардовского: панорама военной действительности, показан¬ная через судьбу ее рядового участника, художественное свидетельство о войне из первых рук. «Всеобщность» и одновременно высокая достоверность созданного в поэме характера. Лирическое начало в «Книге про бойца», ощутимое присутствие автора, его сопереживания. Стихия живого языка и народного юмора в поэме. Пьеса Л. Леонова «Нашествие»: история возвращения «блудного сына» общества в ряды соотечественников для общей борьбы с чужеземцами - косвенное отражение той особой социально-психологи-ческой ситуации, когда единственным выбором могла быть только война за родину, за жизнь на земле отцов, хотя она одновременно защищала совет¬ский строй и тоталитарную власть. Историческая и литературная обстановка послевоенного десятилетия. Постановления ЦК ВКП(б) по идеологии - "О журналах «Звезда» и «Ленинград»" и др.; их тяжелые последствия для отечественной культуры. Художественное осмысление минувшей войны - повести В. Нек-расова и Э. Казакевича; поэзия «фронтового поколения». Поэзия Б. Пастернака - образец высокой поэтической культуры, вобравшей в себя многие пласты культуры общечеловеческой. Движение от усложненного поэтического языка к «ереси» эстетической «простоты». Соединение вечных тем с отзвуками текущего дня и часа. «Доктор Живаго» - роман о судьбе личности в трагических обстоятельствах революции. Образная структура романа: эпическое повествование, построенное по законам лирического самовыражения.11236
Литература 1960-х гг.«Оттепель» в общественно-политической и духовной жизни. Непоследователь¬ность процесса обновления и постепенный отказ от него. Попытки литературы - и в их числе успешные - вернуть себе полноту художест¬венной правды и свободу творческих решений. Журнал «Новый мир» под редакцией А. Т. Твардовского; место этого издания в литературной и гражданской истории. Роль журнала «Юность» в становлении молодого писательского поколения 60-х гг. «Вторая волна» военной прозы. Повести Г. Бакланова - стремление к психологиче-скому реализму и достоверности. Проза В. Быкова - уроки войны: человек в экстремаль¬ных ситуациях. Произведения А. Солженицына 60-х гг. («Один день Ивана Денисовича» и др.). След, оставленный ими в отечественной прозе и общественном сознании. Общественно- историческое и художественное значение «Архипелага ГУЛАГ». «Деревенская проза» 60-70-х гг. Повести В. Белова и В. Распутина: проблема нравственных устоев народа и его исторической судьбы. Проза В. Шукшина: многоликий, противоречивый мир современных русских ха-рактеров в его рассказах. Драматургия А. Вампилова от «Прощания в июне» до «Утиной охоты» - движение ко все более глубокому обнажению современных коллизий человеческого существования.14347
Литература последних советских десятилетий (1970 - 80-е гг.)Стремление художников - их лучшей части - к свободному и непредвзятому ос-воению действительности вопреки застою и загниванию общества «развитого социализма». Распространение «самиздата», возникновение «андеграунда». Творческий путь Ю. Трифонова к «московским повестям» и роману «Время и ме¬сто». Образное исследование отношений личности и времени в событиях истории и по¬вседневном течении наших дней. Утверждение «великих пустяков бытия» как смысла и полноты человеческого существования. Искусство передавать «феномен жизни» самим способом письма, пластическим совершенством текста. «Жизнь и судьба» В. Гроссмана как эпопея Отечественной войны. Философская концепция романа, «растворенная» в повествовании: столкновение стихии жизни, человеческой природы со стихиями судьбы, силами тоталитаризма и войны. Творчество В. Астафьева. Осознание ценностей народной жизни на земле и неприятие разрушающих ее сил - войны, насилия над природой, потребительской психологии. «Последний поклон» - структура «эпоса в новеллах». Роман «Прокляты и убиты»: эстетика грубой прозы, художественное освоение действительности «снизу», с ее низшего уровня, выразительно и сильно передающее бесчеловечное, враждебное человеку и народу существо войны и военной машины государства. Творчество Булата Окуджавы: лирика, претворявшая душевный мир современника в особую поэтическую реальность; создание жанра «авторской песни». Исторические ро¬маны Окуджавы - художественное осмысление уроков истории. Сатирическая проза Ф. Искандера: «Сандро из Чегема» и другие. Трагедия государственного террора в литературе последних десятилетий. «Колым-ские рассказы» В. Шаламова - воздействие неволи на человеческое сознание. Высокий художественный эффект внешне бесстрастного, свободного от эмоций повествования. Расширение художественных границ литературы в 70 - 80-е годы. Проза Л. Петрушевской: патология и дисгармония современного образа жизни, представленные в обыденном существовании людей, в замкнутом круге их ничтожных страстей. Уникальная повествовательная форма Петрушевской - живое слово, монолог от первого лица. «Москва - Петушки» Венедикта Ерофеева - соединение гротескной апологии рос-сийского пьянства с потоком сознания интеллектуала. Перекличка с мотивами классических образцов предшествующей литературы. Нерасчлененность реально происходящего с ирреальным, бредовым как способ построения текста.14347

1) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы эпохи реализма (вторая треть XIX века) [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08368-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-epohi-realizma-vtoraya-tret-xix-veka-536943.
2) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03478-3. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-xvii-xviii-vekov-536942.
3) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы первой половины XX века [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02610-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-pervoy-poloviny-xx-veka-536945.
1) Эсалнек, Асия Яновна. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения [Электронный ресурс] : практикум / А. Я. Эсалнек. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-407-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/232727.
2) Шервашидзе, Вера Вахтанговна. Западноевропейская литература ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Шервашидзе. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0884-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/166590.
3) Рабинович, Валерий Самуилович. История англоязычной литературы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Рабинович. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4031-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/398552.
4) Мещерякова, Лариса Александровна. Литературные связи России и Западной Европы XII—XXI веков [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Л. А. Мещерякова. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-2524-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/198311.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-18 12:06:48