Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)	Знаний: основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах Умений: создавать условия для методического обеспечения деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов, как основы для обеспечения качества образовательных результатов обучающихся Навыков: применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Умений: проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа Умений: рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	12	12
Самостоятельная работа	53	53
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы нейросетевых технологий в изучении иностранных языков	Введение в нейросетевые технологии и их применение в лингводидактике. Системный анализ и критическое мышление в контексте использования ИИ для изучения языков. Стратегическое планирование и постановка целей при интеграции нейросетевых технологий в образовательный процесс. Анализ современных тенденций в образовании и роль ИИ в их развитии.	14	2	2	10
Применение нейросетевых технологий в образовательном процессе	Интеграция нейросетевых инструментов в различные формы педагогической деятельности. Адаптация методов обучения с учетом возможностей ИИ. Методическое обеспечение использования ИИ в обучении иностранным языкам.	19	2	2	15
Проектирование и разработка нейросетевых инструментов для изучения иностранных языков	Методы анализа, проектирования и разработки электронных средств обучения на основе нейросетей. Создание цифровых образовательных ресурсов с использованием ИИ. Разработка компонентов цифровой образовательной среды для изучения иностранных языков. Оценка эффективности нейросетевых инструментов в педагогическом контексте.	19	0	4	15
Оценка и совершенствование образовательного процесса с использованием нейросетевых технологий	Методы оценки образовательных достижений обучающихся с помощью ИИ. Анализ эффективности применения нейросетевых технологий в изучении иностранных языков. Риски и преимущества использования ИИ в образовательном процессе. Стратегии совершенствования лингвообразовательного процесса на основе данных, полученных с помощью нейросетевых технологий.	17	0	4	13

1) Андрейчиков, Александр Валентинович. Интеллектуальные информационные системы и методы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Андрейчиков, О. Н. Андрейчикова. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 28.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1009595. – ISBN 978-5-16-014883-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=439338.
2) Ростовцев, Владимир Сергеевич. Искусственные нейронные сети [Электронный ресурс] : учебник / В. С. Ростовцев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46446-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/364517.
3) Алюнина, Юлия Матвеевна. Цифровые технологии в переводе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. М. Алюнина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 21.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52389-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/490991.

1) Калугян, Каринэ Хачересовна. Информационные технологии в лингвистике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. Х. Калугян. – Ростов-на-Дону : РГЭУ (РИНХ), 2021. – Добавлено: 23.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7972-2901-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=686245.
2) Станкевич, Лев Александрович. Интеллектуальные системы и технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Станкевич. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16238-7. - URL: https://urait.ru/book/intellektualnye-sistemy-i-tehnologii-536688.
3) Воронов, Михаил Владимирович. Системы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Воронов, В. И. Пименов, И. А. Небаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14916-6. - URL: https://urait.ru/book/sistemy-iskusstvennogo-intellekta-519916.
4) Баюк, Дмитрий Александрович. Правовые и этические проблемы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] : учеб. для магистратуры / Д. А. Баюк, А. В. Попова. – Москва : Прометей, 2022. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 31.03.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00172-253-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2124861.
5) Сердюков, Юрий Михайлович. Философско-методологические проблемы виртуальной реальности и искусственного интеллекта : учеб. пособие для вузов / Ю. М. Сердюков, О. А. Рудецкий, В. Г. Зангиров. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 23.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50186-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/439811.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация