Часть: Обязательная

Модуль: Основы научного исследования

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты (ОПК-2) Знаний:
  • особенности проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований
  • технологии представления результатов фундаментальных и прикладных социологических исследований
Умений:
  • обосновывать актуальность постановки фундаментальных и прикладных социологических исследований, формулировать цели и задачи социологического исследования
  • на основе теорий и концепций социологии формулировать задачи и гипотезы для выполнения исследовательских задач при постановке прикладных и фундаментальных социологических исследований
  • анализировать и развивать новые методы исследования применительно к задачам социологического исследования
  • обосновывать предложения по совершенствованию и разработке методов сбора и анализа социологических данных, разрабатывать стратегию управления социологическим исследованием
Навыков:
  • проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований, и представления их результатов
Способен прогнозировать социальные явления и процессы, выявлять социально значимые проблемы и вырабатывать пути их решения на основе использования научных теорий, концепций, подходов и социальных технологий (ОПК-3) Знаний:
  • социальные явления и процессы, социально значимые проблемы
  • современные научные теории, концепции, подходы и социальные технологии
Умений:
  • содержательно интерпретировать данные и формулировать выводы, и теоретические подходы для анализа и прогнозирования социальных явлений и процессов
  • выявлять социально значимые проблемы и предлагать пути их решения на основе социологической теории и социологических методов исследования
  • научно обосновывать постановку фундаментальных и прикладных социологических исследований для решения социально значимых проблем
  • предлагать описательные, объяснительные и прогнозные модели социальных явлений и процессов на основе социологических теорий, а также предложения по их совершенствованию
Навыков:
  • прогнозирования социальных явлений и процессов, выявления социально значимых проблем и выработки путей их решения на основе использования научных теорий, концепций, подходов и социальных технологий
Способен разрабатывать предложения и рекомендации для проведения социологической экспертизы и консалтинга (ОПК-4) Знаний:
  • особенности и технологии проведения социологической экспертизы и консалтинга
Умений:
  • анализировать варианты формирования и реализации управленческих решений в социальной, культурной, экономической сфере для составления экспертных заключений
  • анализировать программы, стратегии, управленческие решения в социальной сфере и разрабатывать предложения по их улучшению
  • анализировать и прогнозировать развитие рынков, а также риски внедрения результатов социальных проектов и мероприятий
  • разрабатывать предложения по отбору и организации работы экспертов в исследуемой области
Навыков:
  • разработки предложений и рекомендаций для проведения социологической экспертизы и консалтинга
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы жизненного цикла проекта
  • этапы разработки и реализации проекта
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
1
Контактная работа (всего) 64 64

Лекционные занятия

32 32

Практические занятия

32 32

Самостоятельная работа

44 44
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Научные школы в социологииМодернизация общества, его стабильное и кризисное состояние, перспективы управления социальными процессами. Социальная модернизация. Проблема социальных изменений. Cоциальный процесс. Функционирование гражданского общества в условиях глобализации и информатизации. Массовая миграция рабочей силы, углубление и видоизменения социальных неравенств Новые социальные объекты и понимание предметности социологии. Понятие когнитивной, критической, прикладной, регулятивной, прогностической социологии. Новые функции социологии и структура социологического знания. Специальные социологические теории. Общие социологические теории.54161622
Современная социологияВозникновение публичной социологии. Популярность социологии. Развитие критического мышления. Постмодернизм, постструктурализм и социологическая рефлексия. Основные идеи и принципы постструктурализма. Радикальность разрыва постструктурализма с предшествующей культурной традицией. Понятие социальной технологии. Объект, предмет и субъект социальной технологии. Требования к социальной технологии. Классификации социальных технологий. Теоретические основы разработки и реализации социальных технологий. Структура социальных технологий. Вариации структуры в различных типах социальных технологий. Функции социальных технологий.54161622

1) Федотова, Елена Леонидовна. Информационные технологии в науке и образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова, А. А. Федотов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0884-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=443222.
2) Плаксина, Ирина Васильевна. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07623-3. - URL: https://urait.ru/book/interaktivnye-obrazovatelnye-tehnologii-537584.
3) Околелов, Олег Петрович. Инновационная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. П. Околелов. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 10.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/24344. – ISBN 978-5-16-012564-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431649.
1) Борзых, Станислав Владимирович. Концепция глобализации [Электронный ресурс] : монография / С. В. Борзых. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Научная мысль). – Добавлено: 02.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-008971-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=389619.
2) Кругликов, Виктор Николаевич. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Кругликов, М. В. Оленникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15331-6. - URL: https://urait.ru/book/interaktivnye-obrazovatelnye-tehnologii-539080.
3) Шубкин, Владимир Николаевич. Социология и общество: научное познание и этика науки [Электронный ресурс] : монография / В. Н. Шубкин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11665-6. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-i-obschestvo-nauchnoe-poznanie-i-etika-nauki-539781.
4) Сирота, Наум Михайлович. Социология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. М. Сирота, С. А. Сидоров. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16637-8. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-539102.
5) Ермолович, Марина Михайловна. Технологии электронного обучения. Практические задания [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / М. М. Ермолович, Н. М. Писарчук. – Минск : БГУ, 2022. – Добавлено: 26.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-985-881-195-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=445455.
6) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : монография / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Актуальные монографии). – Добавлено: 19.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13679-1. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-543690.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2025-06-15 17:46:00