Часть: Обязательная

Модуль: Основы теории английского языка

Семестр: 5, 6

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях (ОПК-1) Знаний:
  • принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка
  • основные категории и понятия из области фонетики, лексики, грамматики, словообразования изучаемого иностранного языка, общей теории языка и теории коммуникации; основные орфоэпические, орфографические, графические, грамматические и лексические нормы, правила пунктуации изучаемого языка
Умений:
  • идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней
Навыков:
  • способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода (ПК-2.1) Знаний:
  • типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровне исходного и конечного языков, существенные для выполнения письменного перевода; грамматические, синтаксические и стилистические нормы изучаемого иностранного языка применительно к письменной коммуникации
Умений:
  • отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного письменного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка
Навыков:
  • способностью осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода
Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2) Знаний:
  • типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровне исходного и конечного языков, существенные для выполнения письменного перевода; грамматические, синтаксические и стилистические нормы изучаемого иностранного языка применительно к устному переводу
Умений:
  • отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка
Навыков:
  • способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне
  • Зачет с оценкой (5, 6 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5 6
Контактная работа (всего) 64 32 32

Лекционные занятия

 24 12 12

Практические занятия

 40 20 20

Самостоятельная работа

 80 40 40
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Фонетический уровень языка. Фонетика как раздел языкознания. Система фонем английского языкаОбзор и уточнение сформированного у обучающихся метааппарата, проверка знания системы основных категорий и понятий из области фонетики, лексики, грамматики, словообразования изучаемого иностранного языка, общей теории языка и теории коммуникации; основных орфоэпических, орфографических, графических, грамматических и лексических норм, правил пунктуации изучаемого языка. Место и роль фонетики в языкознании. Принципы и закономерности функционирования фонетической подсистемы английского языка в диахронической и синхронической перспективах. Специфика фонетических средств языка (их принадлежность к устной речи). Разделы фонетики. Фонетика и методика преподавания иностранных языков. Теоретическая и экспериментальная фонетика и практика обучения иноязычному произношению. Отбор адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств для выполнения адекватного перевода. Фонетические и фонологические особенности английских гласных и согласных звуков в сравнении с согласными. Принципы классификации гласных и согласных фонем. Системы транскрипций гласных и согласных звуков. Сравнительный теоретический анализ системы гласных фонем в английском и русском языках. Теоретические основы обучения гласным английского языка. Карта гласных и согласных фонем английского языка8224
Лексический уровень языка. Слово как основной знак языка. Значение слова (полисемия, синонимия)Предмет и задачи лексикологии. Слово как основная единица анализа, место лексического уровня в системе языка. Слово как основной знак языка, определение знака. Проблема тождества слова. Определение его границ по отношению к морфеме и словосочетанию. Критерии (фонетический, графический, семантический и т.д.). Семантика слова. Проблема определения значения слова как основная задача лингвистики. Значение и денотат, значение и понятие, значение и концепт. Полисемия, омонимия, синонимия, антонимия. Выполнение анализа языкового материала с учетом принципов и закономерностей функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, основных фонетических, грамматических, словообразовательных явлений изучаемого языка. Предусмотрена видеолекция162410
Словообразование и структура словаСловообразовательная структура слова (основные способы словообразования, линейные и нелинейные – конверсия, аффиксация, словосложение, сокращения). Формирование знания типологических различий на морфологическом уровне исходного и конечного языков, существенные для выполнения письменного перевода14248
Грамматика как аспект языка, ее место среди других аспектов. Функциональный и когнитивный подходы к изучению грамматики. Морфология и синтаксис как разделы грамматики: их объекты и задачи. Существительное. Грамматические категории существительныхПредмет, цели и задачи теоретической грамматики английского языка. Основные особенности грамматического строя английского языка. Морфология и синтаксис как разделы грамматики: их основные единицы. Взаимосвязь морфологии и синтаксиса. Грамматические единицы, их иерархия. Различные подходы к изучению грамматики. Взаимосвязь подходов и методов. Существительное. Возможные субкатегоризации внутри класса и их релевантность. Категория числа. Оппозиция и особенности ее реализации в английском. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Категория падежа. Падеж как языковая категория и ее особенности в английском. Лимитированность категории. Различные точки зрения на падеж. Проблема синтаксической корреляции и формальных показателей. Проблема категории рода18468
Категория детерминации: артикльАртикль и существительное. Количество артиклей и их оппозиция. Проблема нулевого артикля. Выполнение анализа языкового материала с учетом знания принципов и закономерностей функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, основных фонетических, грамматических, словообразовательных явлений изучаемого языка. Предусмотрена видеолекция162410

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Особенности речевого потока в английском языкеОсобенности речевого потока в английском языке Особенности речевого потока английского языка. Слог как минимальная артикуляционная единица речевой цепи. Понятие о шкале сонорности (O. Jespersen). Типы слогов в английском языке. Виды соединений звуков в речевом потоке. Природа фонемных модификаций. Условия возникновения назализации гласных под действием прилегающих согласных. Позиционные изменения английских согласных. Ассимилятивные оттенки фонем. Процесс диссимиляции. Определение аккомодации согласных10226
Интонация английской речиЗначение и функции ударения. Акустико-физиологическая природа ударения. Основные мелодические контуры английской фразы. Скорость речи как компонент речевой интонации. Понятие паузы. Функции паузы. Особенности ритмической организации английской речи. Взаимодействие отдельных компонентов английской интонации. Функции интонации в организации структуры текста в современном английском языке 14248
Генетический состав английской лексикиГенетический состав английской лексики Генетический состав английской лексики (исконная лексика – индоевропейский, германский и исконно английский слой; заимствования). Развитие лексической системы: исторические изменения (неологизмы, историзмы, архаизмы, заимствования), семантические изменения (отмирание старых и возникновение новых значений; сужение и расширение значения); процессы переименования (табу, эвфемизмы), экспрессивное обновление. Материальные заимствования; кальки, полукальки. Ассимиляция заимствований – фонетическая, грамматическая, семантическая; полная и частичная. Интернациональная лексика: характерные черты; источники интернационализмов; семантические слои интернациональной лексики. Формирование умения идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней, отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства, в том числе с учетом полученных знаний об особенностях генетического состава и развития английской лексики, для выполнения адекватного письменного / устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка14248
Методы и принципы описания лексикиМетоды анализа лексики (компонентный, дистрибутивный, валентностный, контекстуальный анализ; гипотетико-дедуктивный метод). Выполнение анализа языкового материала на языке-источнике и письменного / устного перевода с листа на русский язык с учетом знаний о типологических различиях на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровне исходного и конечного языков, существенных при выполнении письменного перевода; а также знаний о грамматических, синтаксических и стилистических нормах изучаемого иностранного языка применительно к письменной коммуникации и к устному переводу с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода. Анализ языкового материала проводится с целью идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней, сформировать умение отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного письменного / устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка. Предусмотрена видеолекция12246
Глагол. Общая характеристика глаголов. Семантико-категориальная классификация глаголов. Семантические подклассы глаголов. Видовременная система глагола и ее соотносимость с лексико-грамматическими подклассами глаголов. Категория залога; наклоненияВозможные субкатегоризации глаголов и их релевантность. Видовременная система глагола и ее соотносимость с лексико-грамматическими подклассами глаголов. Видовременные формы Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous, Future-in-the-past. Категория залога: активный и пассивный залог, возвратный залог, взаимный залог, средний залог, каузативный залог. Категория наклонения: сослагательное наклонение. Формирование навыков осуществлять письменный / устный последовательный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода10226
Синтаксис. Фразовый уровень. Предложение как синтаксическая и коммуникативная категория. Члены предложения как концептуальные и синтаксические категории. Системная типология членов предложенияСтруктурный подход к словосочетанию. Композиционная семантика. Способы композиционно-семантического анализа. Анализ словосочетаний с когнитивно-семантических позиций. Антропоцентрический подход. Формирование знания принципов и закономерностей функционирования лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, грамматических явлений изучаемого языка, в том числе на уровне словосочетания и с учетом структурного подхода к словосочетанию. Объект и задачи синтаксиса. Предложение как синтаксическая и коммуникативная категория. Повествовательное предложение: когнитивно-номинативный, когнитивно-коммуникативный, грамматический и функционально-семантический аспекты предложения. Простое предложение. Члены предложения как концептуальные и синтаксические категории. Системная типология членов предложения. Повелительное, вопросительное и восклицательное предложение. Сложное предложение. Выполнение анализа языкового материала на языке-источнике и письменного / устного перевода с листа на русский язык с учетом знаний о типологических различиях на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровне исходного и конечного языков, существенных для выполнении письменного перевода; а также знаний о грамматических, синтаксических и стилистических нормах изучаемого иностранного языка применительно к письменной коммуникации и к устному переводу с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода. Анализ языкового материала проводится с целью идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней, сформировать умение отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного письменного / устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка. Предусмотрена видеолекция12246

1) Гуревич, Валерий Владимирович. Теоретическая грамматика английского языка. Сравнительная типология английского и русского языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Гуревич. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 18.04.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-422-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/232604.
2) Шевченко, Татьяна Ивановна. Теоретическая фонетика английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. И. Шевченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09050-5. - URL: https://urait.ru/book/teoreticheskaya-fonetika-angliyskogo-yazyka-535743.
3) Шапошникова, Ирина Владимировна. История английского языка [Электронный ресурс] : учебник / И. В. Шапошникова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1221-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/232616.
1) Минаева, Людмила Владимировна. Лексикология и лексикография английского языка. English lexicology and lexicography [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Минаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07766-7. - URL: https://urait.ru/book/leksikologiya-i-leksikografiya-angliyskogo-yazyka-english-lexicology-and-lexicography-539271.
2) Гвишиани, Наталья Борисовна. Современный английский язык. Лексикология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Б. Гвишиани. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-2921-8. - URL: https://urait.ru/book/sovremennyy-angliyskiy-yazyk-leksikologiya-509761.
3) Евстифеева, Марина Владимировна. Теоретическая фонетика английского языка. Лекции, семинары, упражнения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Евстифеева. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1115-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/341297.
4) Влавацкая, Марина Витальевна. Основы лексикологии для студентов-филологов (на материале английского и русского языков) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Влавацкая. – Новосибирск : НГТУ, 2019. – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7782-3987-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/152385. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=396056#bib.
5) Джиоева, Алеся Александровна. Теоретический курс английского языка. Грамматика [Электронный ресурс] : учебник / А. А. Джиоева. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 09.11.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-106118-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=935896.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-22 11:15:36