| Методология и методы психологии индивидуальных различий | Объект и предмет психологии индивидуальных различий. Цели и задачи психологии индивидуальных различий, ее связь с другими отраслями психологии. Методы дифференциальной психологии: наблюдение, эксперимент, тестирование, анализ продуктов деятельности, близнецовый метод, архивный метод. Выделение психологических черт на основании их семантического сходства. Ассоциативный эксперимент. Метод классификации («сортировки»). Метод субъективного шкалирования. Метод семантического дифференциала. Метод личностных конструктов Дж. Келли. Факторно-аналитическое выделение психологических черт. История возникновения дифференциальной психологии как самостоятельной области знания. Допсихологический этап (хиромантия, астрология, физиогномика; Платон, Аристотель, Гиппократ и др.). Основание дифференциальной психологии, психодиагностики (19-20 вв.; Ф. Гальтон, А. Бине, В. Анри, Т. Симон и др.). Дифференциальная психология как самостоятельная научная дисциплина (нач. 20 в. – наст. вр.; У. Штерн, Р. Кеттел, А. Анастази). Исследования в дифференциальной психологии отечественными психологами (А.Ф. Лазурский, И.П. Павлов, В.М. Русалов, В.Д. Небылицин, В.С. Мерлин и др.). Современные направления исследований дифференциальной психологии. | 8 | 2 | 6 |
| Предпосылки и условия индивидуальных различий | Соотношение «биологического» и «социального» в психике человека. Взаимодействие среды и наследственности. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Выделение природных и социально-детерминированных свойств человека. Соотношение психологических характеристик, относящихся к разным уровням в иерархии психологических свойств. Специфика подходов к исследованию природы индивидуальных различий в дифференциальной психологии по сравнению с психогенетикой. Сопоставление интерпретаций результатов, получаемых психологическими и психогенетическими методами. Теоретические предпосылки дифференциально-психофизиологического направления. Основные постулаты исследования индивидуальных различий, сформулированные в школе Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына. Взаимосвязи свойств нервной системы и психологических характеристик -функциональных состояний, задатков способностей, темперамента, успешности деятельности. Современные исследования отечественной дифференциальной психофизиологии. Уровень активации как механизм регуляции стабильных психологических свойств и преходящих состояний (В.Д. Небылицын, Г. Айзенк, Дж. Грей, Я. Стреляу). Функциональная асимметрия полушарий мозга. Профиль латеральной организации. Левшество и леворукость, психологические особенности левшей. Социально-экономический статус, структура семьи и их роль в формировании индивидуальных различий. Социальные изменения как фактор формирования индивидуальных различий, различия между когортами, принадлежащими к разным поколениям. Биологический фактор пола. Половой диморфизм. Модели половой дифференциации. Эволюционная теория полоролевых различий. (Д. Басс, Д. Кендрик, В.А. Геодакян). Социальные и психологические характеристики пола. Гендерные различия. Схема формирования половых различий в пренатальном и постнатальном периодах Дж. Мани. Полоролевые стереотипы. Теории идентификации, социального научения, половой типизации, когнитивного развития, теория гендерной схемы, «новой психологии пола», теория социальных ролей А. Игли. Биосоциальный взгляд на половую идентификацию. Половые различия в эмоциональной сфере. Экспрессивность мужчин и женщин. Способности мужчин и женщин. Сенсорно-перцептивные способности мужчин и женщин. Половые различия в проявлении психомоторных качеств. Половые различия в свойствах личности. Стили общения мужчин и женщин. | 24 | 4 | 20 |
| Индивидуально-типологические свойства личности | Определение темперамента. Гуморальные, конституциональные и психологические теории темперамента. Учение Гиппократа о четырех жидкостях и четырех темпераментах человека. Учение Галена о темпераментах. Учение И.П.Павлов о темпераменте как наиболее общей характеристики высшей нервной деятельности, выражающей основные природные свойства высшей нервной системы. Три основные типа высшей нервной деятельности по Павлову: возбудимый, центральный, тормозной. Достижения Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина (дифференциальная психофизиология) в теорию темперамента. Виды темперамента по И. Канту. Теория темперамента В. Вундта. Конституциональная теория Э. Кречмера. Теории К.Н. Корнилова и Л.С. Выготского. Теория темперамента У. Шелдона. Психологические теории темперамента. Типологические особенности человеческого поведения О. Гросса. Регулятивная теория темперамента Я. Стреляу. Школа В.С. Мерлина. Теория темперамента В.М. Русалова. Исследования американских психологов Александра Томаса и Стеллы Чесс в области темперамента. Темперамент как важнейшая эмоциональная характеристика личности. Концепции П. Экмана, Г. Айзенка, трехкомпонентная концепция темперамента А. Басса и Р. Пломина. Психологические типы, выделенные К.-Г. Юнгом. Структура и содержание характера человека. Симптомокомплексы. Основные группы или виды черт характера. Врожденное и приобретенное в характере. Индивидуальное и типическое в характере человека. Место характера в структуре индивидуальности. Исследования характера Теофраста. Психология характера в работах А.Ф.Лазурского. Типология характера Г. Хейманса – Р. ЛеСенна. Характер как ответ личности на фрустрации. Акцентуации характера по А.Е. Личко. Типология характеров К. Леонгарда. Типология психопатических характеров П.Б. Ганнушкина. Формирование характера. Исследование Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкого. Клинико-экзистенциальная типология характера (П.В. Волков). Психоаналитическая диагностика типов (Нэнси Мак-Вильямс). Типология социальных характеров (Э. Фромм). Черты личности как психологическая категория. Способы выделения черт. Первые попытки выделить факторную структуру личности. Научные объяснения природы психологических черт личности. Лексический подход к исследованию черт личности (А. Баумгартен, Г. Оллпорт и Х. С. Одберт). Теория черт личности, разработанная Г. Айзенком. Психология черт личности в теории Р. Кеттелла. Многофакторная структура свойств Р. Кеттелла. Модель «Большой Пятерки» (Дж. Адамс). Достоинства и недостатки подхода изучения личности с позиции психологии черт. Прогностическая сила черт. Уравнение спецификации Р. Кеттелла. Трех-, пяти- и n-факторные структуры личностных свойств (Норманн, Голдберг, МакКрае и Коста, Теллеген, Заккерман). Саморегуляция в структуре формально-динамических свойств. Многофакторная (информационная) теория индивидуальности (Дж. Ройс). Функционально-уровневая теория индивидуальности (Б.Г. Ананьев, Б.М. Теплов). Интегральная теория индивидуальности (В.С. Мерлин). Специальная теория индивидуальности (В.М. Русалов). Анализ констелляций психологических черт (М. Андерсон, Д. Любинский). Интер- и интраиндивидуальная вариативность. Стабильные черты и состояния. Ситуативность как проявление интраиндивидуальной вариативности. Ситуативная теория личностных черт (У. Мишел). Парадокс постоянства (Д. Бем). Фундаментальная ошибка атрибуции (Л. Росс). Прототипы свойств. Ситуативность и возможность прогноза поведения. Мотивационно-потребностные образования. Любознательность как индивидуальная потребностная особенность личности. Стилевые особенности мотивации. Этнические особенности мотивации. Внушаемость. Конформность. Негативизм. Азартность. Эмоциональные и неэмоциональные типы личности. Генезис эмоциональности. Тревожность личности. Застенчивость. Понятие эмпатии. Эмпатийность. Агрессивность и типы агрессивного поведения. Ауто- и гетероагрессия. Мстительность. Ревность. Различия в волевых качествах личности: терпеливость, настойчивость, упорство, упрямство, целеустремленность и др. Сдержанность – несдержанность. Смелость – трусость. Феномен псевдосмелости. Решительность – нерешительность. Способности в структуре индивидуальности. Концепции способностей Гальтона, Гельвеция. Теория способностей в отечественной психологии (П.Я. Гальперин, Б.М. Теплов, А.Г. Ковалев и В.Н. Мясищев). Теория общих способностей В.Н. Дружинина. Структура (задатки и операции) и характеристики (качество, уровень) способностей. Понятие одаренности. Виды одаренности. Признаки одаренности. Методы выявления одаренности. Исследования интеллектуальных способностей. Факторные теории интеллекта (Ч. Спирмен, Дж. Гилфорд, Т. Келли, Л. Терстоун). Интеллект и когнитивные способности (Дж.Кэррол). Ментальные репрезентации. Когнитивные стили (М.А. Холодная). Снижение способности к обучению при сохранном интеллекте. Теории множественности интеллектов. Теория интеллекта Р. Стренберга. Теория Д. Хорна. Теория Г. Гарднера. Компонентная модель интеллектуальных способностей П. Бальтеса. Источники вариативности интеллекта. Социальный интеллект. Эмоциональный интеллект. Диагностика интеллекта. Тесты по диагностики интеллекта (Г. Айзенк, Д. Векслер, Дж. Равен, Р, Амтхауэр, Р. Кеттел, Дж. Гилфорд). Понятия одаренности и гениальности (Бюффон, Уордсворт, Карлейль, Рамон-и-Кахаль, В. Оствальд, В.П. Эфроимсон). Теории связи гениальности и помешательства (Платон, Аристотель, Ч. Ломброзо, В.Ланж-Эйхбаум). Креативность. Исследования креативности в отечественной и зарубежной психологии. Тесты креативности. Стилевые характеристики: Опосредующая и системообразующая роль стилевых характеристик. Когнитивные стили (Г. Уиткин, Дж. Кэган, М.А. Холодная). Стили деятельности (Е.А. Климов). Стили жизни (А. Адлер | 40 | 10 | 30 |