Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 1, 2, 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
  • современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
Навыков:
  • методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия
Умений:
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
  • методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (1, 2, 3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1 2 3
Контактная работа (всего) 90 30 30 30

Практические занятия

 90 30 30 30

Самостоятельная работа

 126 42 42 42
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 72 / 2 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Семантика текста: языковые средства и способы формирования содержанияОсновные человеческие факторы, которые влияют на понимание и интерпретацию текста. Когнитивная метафора и стереотипы в формировании содержания текста. Функции “buzz words” в разных типах дискурса. Использование программ цифровой обработки содержания текста. Анализ тональности текста. Творческая мастерская. 241014
Имя собственное в языке, культуре, тексте. ПереименованиеТехнологии использования имен собственных в формировании содержания текста. Имя собственное как инструмент мягкой силы в цифровой коммуникации. Имя собственное и мифологизированное сознание. Переименование как лингвокультурное, социальное и политическое явление. Творческая мастерская. 241014
Эвфемизмы и политическая корректностьЭвфемизация как языковой, культурный и политический процесс. Технологии применения эвфемизмов в публичном дискурсе. Технологии применения искусственного интеллекта и программ компьютерной обработки текста для распознавания эвфемизмов. Творческая мастерская. 241014

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Концепты языка и концепты культурыКонцепт, понятие, значение. Основополагающие концепты в картине мира носителей русского и английского языков. Технология распознавания концептов, организующих смысл текста. Автоматизированное распознавание концептов. Генерация концептов в тексте.Творческая мастерская. 241014
Современный цифровой медиатекстАвтоматизированное и антропогенное создание медиатекста. Как установить фрейминг и повестку дня. Принцип перевернутой пирамиды. Творческая мастерская. 241014
Эйджизм и гендер в цифровом медиатекстеАвтоматизированное распознавание маркеров социального неравенства в цифровых медиатекстах. Гендерная асимметрия в тексте и дискурсе. Способы преодоления гендерной асимметрии в тексте. Творческая мастерская. 241014

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Создание продвигающего текста в условиях экономики вниманияСтратегии создания продвигающего текста. Автоматизированное и антропогенное создание продвигающего текста. Продвигающий текст в образовательном дискурсе. Продвигающий текст в книгоиздательском дискурсе. Творческая мастерская.241014
Особенности дискурса враждыАвтоматизированное определение языковых маркеров дискурса вражды. Стратегии преодоления дискурса вражды. Творческая мастерская. 241014
Распознавание текстов, сгенерированных ИИКритическое мышление в лингвистике. Технологии – детекторы сгенерированных текстов. Анализ структуры и стиля текста. Метрический анализ текста. Стилометрический анализ текста. Творческая мастерская. 241014

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-31 10:44:24