Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Руководство образовательным процессом

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2) Знаний:
  • способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта
  • нормативные правовые основы организации образования, межведомственного взаимодействия в рамках продвижения образовательного проекта
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды
  • координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее
Навыков:
  • определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
  • Зачет с оценкой (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 10 10

Практические занятия

 10 10

Самостоятельная работа

 62 62
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Психолого-педагогические основы взаимодействия социальных институтов воспитанияПричины возникновения неполных семей. Особенности семейного воспитания в неполной семье. Ситуация психической депривации ребенка в неполной семье. Типы отношений в неполной семье. Психологические особенности матерей-одиночек. Подходы родителей к семейному воспитанию. Принципы семейного воспитания.35431
Проектирование взаимодействия ДОО и семьи как одно из условий реализации ФГОС ДОПринципы взаимодействия. Профессиональные требования к педагогу, личностные качества как основа формирования доверительных отношений с родителями воспитанников. Этапы взаимодействия. Условия оптимизации взаимодействия детского сада и семьи. Диалогические отношения «педагог-семья». Условия эффективного диалога. Эмпатийное слушание. Я-сообщение. Особенности диалога на разных этапах взаимодействия с семьей. Трансляция родителю положительного образа ребенка. Компромисс как способ разрешения конфликта. Тактика ведения диалога с различными типами родителей. Дифференцированный подход во взаимодействии с родителями. Методы изучения семьи. Содержание психолого-педагогического просвещения родителей. Традиционные и нетрадиционные формы психолого-педагогического-просвещения. Анализ программ по повышению психолого-педагогической культуры родителей. Модели взаимодействия с разными типами семей.37631

1) Дошкольная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общ. ред. Н. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03348-9. - URL: https://urait.ru/book/doshkolnaya-pedagogika-535736.
2) Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Н. Юревич, Л. Н. Санникова, Н. И. Левшина; под ред. С. Н. Юревич. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10051-8. - URL: https://urait.ru/book/vzaimodeystvie-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizacii-i-semi-541794.
3) Коряковцева, Ольга Алексеевна. Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. А. Коряковцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07775-9. - URL: https://urait.ru/book/socialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-semey-s-detmi-538164.
1) Управление дошкольным образованием [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Виноградова, А. А. Маринюк, В. Н. Сидоренко, С. Н. Толстикова [и др.] ; под ред. Н. А. Виноградовой, Н. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12764-5. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-doshkolnym-obrazovaniem-536033.
2) Сафонов, Валерий Анатольевич. Социальное партнерство [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Сафонов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01455-6. - URL: https://urait.ru/book/socialnoe-partnerstvo-535922.
3) Панфилова, Альвина Павловна. Взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. П. Панфилова, А. В. Долматов ; под ред. А. П. Панфиловой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03402-8. - URL: https://urait.ru/book/vzaimodeystvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-processa-535878.
4) Ростовская, Тамара Керимовна. Семья в системе социальных институтов общества [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. К. Ростовская, О. В. Кучмаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10600-8. - URL: https://urait.ru/book/semya-v-sisteme-socialnyh-institutov-obschestva-517395.
5) Шнейдер, Лидия Бернгардовна. Психология родительства [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.11.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16562-3. - URL: https://urait.ru/bcode/533594.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-31 12:33:22