Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Сущность понятия воспитательная работа и воспитательная практика. Виды воспитательных практик	Направления, принципы, нормативные основы воспитательной работы. Понятия «воспитательная работа», «воспитательная практика». Варианты организации воспитательного процесса. Основные характеристики воспитательного процесса. Педагогические законы и закономерности воспитания. Принципы воспитательной работы. Методы воспитательной работы. Виды современных воспитательных средств. Цель и задачи воспитательной работы в школе.	42	4	8	30
Воспитательные практики в современной школе (видеолекция)	Классный руководитель как организатор воспитательных практик: функции, должностные обязанности, направления работы. Педагогический потенциал различных видов воспитательной деятельности (игровая, познавательная, трудовая, спортивно-оздоровительная, общественная, экологическая, художественно-эстетическая, поисковая, краеведческая, туристско- экскурсионная, досуговая и др.) в решении задач воспитания. Формы воспитательной деятельности – индивидуальная, групповая, коллективная (рассказ, беседа, дискуссия, конкурс, игра, спектакль, экскурсия, КТД, ролевая игра, многодневный поход или поход, соревнование, сбор, трудовой десант и др.) по достижению цели и решению задач воспитания.	30	6	10	14

1) Исаев, Илья Федорович. Педагогика высшей школы: кураторство студенческой группы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Ф. Исаев, Е. И. Ерошенкова, Е. Н. Кролевецкая. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11975-6. - URL: https://urait.ru/bcode/563724.
2) Педагогика досуга [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Шмырева. – Кемерово : Кемер. гос. ун-т, 2019. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8353-2552-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=600294.
3) Пашков, Александр Григорьевич. История и теория трудовой школы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Г. Пашков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14799-5. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-teoriya-trudovoy-shkoly-519219.

1) Сергеева, Валентина Павловна. Проектно-организаторская функция воспитательной деятельности учителя: теория и методика [Электронный ресурс] : монография / В. П. Сергеева. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Научная мысль). – Добавлено: 19.06.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – www.dx.doi.org/10.12737/21419. – ISBN 978-5-16-012446-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=345143.
2) Неретина, Татьяна Геннадьевна. Основы работы вожатого в детском оздоровительном лагере [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. Г. Неретина. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1934-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=602397.
3) Ходусов, Александр Николаевич. Педагогика воспитания: теория, методология, технология, методика [Электронный ресурс] : учебник / А. Н. Ходусов. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 22.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-16-012849-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=419898.
4) Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Н. Серебренников, А. В. Золотарева, Л. Г. Жедунова [и др.] ; отв. ред. Л. В. Байбородова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08343-9. - URL: https://urait.ru/bcode/513256.
5) Лукина, Антонида Константиновна. Социальные практики взросления ребёнка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. К. Лукина. – Красноярск : СФУ, 2021. – Добавлено: 31.03.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7638-4517-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2088762.
6) Организация воспитательной работы в современном вузе: традиции и инновации [Электронный ресурс] : монография / Е. В. Алябьева, М. М. Богданова, Т. В. Богуцкая [и др.] ; под ред. В. А. Айбасовой, О. М. Кузевановой. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 31.03.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1893199. – ISBN 978-5-16-017855-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1893199.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация