Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять совместно с другими участниками исследовательскую деятельность в рамках выбранной проблематики (ПК-6.2)	Знаний: содержание исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики Умений: работать в исследовательской команде, проектировать программы исследования в рамках выбранной проблематики Навыков: осуществления совместно с другими участниками исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики
Способен осуществлять психолого-педагогическое сопровождение развития личностного потенциала, в том числе с использованием методов цифровизации (ПК-7.2)	Знаний: современные направления и технологии развития ресурсов личностного потенциала с учетом их содержания и структуры Умений: реализовывать психолого-педагогическое сопровождение персонализированного образовательного пространства, в том числе с помощью методов цифровизации Навыков: организации психолого-педагогического сопровождения персонализированного образовательного пространства, в том числе с помощью методов цифровизации

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	24	24
Практические занятия	24	24
Самостоятельная работа	84	84
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретические основы развивающей работы с различными категориями обучающихся	Методологические составляющие развивающей деятельности в детском возрасте: многочисленность теоретических подходов и правила переноса знания в практику психолого-педагогической помощи детям. Отечественное теоретическое знание как основа разработки практической психотехнической парадигмы: концепция возраста Л. С. Выготского, теория ведущей деятельности А. Н. Леонтьева, проблема соотношения закономерностей функционального и возрастного развития А. В. Запорожца, учение П. Я. Гальперина о поэтапном формировании действия, психология игры Д. Б. Эльконина и др.	26	6	20
Развивающая работа в системе психолого-педагогического сопровождения	Психокоррекция и развивающая работа: линии разграничения и интеграции. Определение развивающей деятельности как способа предупреждения нарушений в структуре нормального психического развития. Развивающая функция психолого-педагогического сопровождения. Многоуровневость и принцип иерархии развивающей работы. Этика и деонтология развивающей работы с обучающимися в образовании. Анализ психодиагностической информации и составление программ развития обучающихся. Анализ психодиагностической информации и составление программ развития обучающихся	26	6	20
Организация развивающей работы с различными категориями обучающихся	Организация развивающей работы на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей. Планирование развивающей деятельности и прогнозирование ее эффективности. Виды развивающей работы в зависимости от форм организации психологической помощи. Индивидуальные и групповые формы развивающей работы. Правила подбора технологий развивающей работы. Специфика развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Развивающая работа в структуре сопровождения одаренных обучающихся	28	6	22
Направления развивающей работы с различными категориями обучающихся	Обоснование развития когнитивной сферы по возрастам. Обучающий эксперимент как основной метод развития и коррекции познавательной сферы. Программы «когнитивной тренировки». Условия развития личности ребенка 6–7 лет в контексте психологической готовности к школьному обучению. Формирование волевых, нравственных процессов в младшем школьном возрасте. Профилактика школьной дезадаптации, невротического развития. Развитие социального взаимодействия. Подростковый возраст как период развития характера. Направления развития самосознания подростка. Формирование адекватной Я-концепции. Профилактика деструктивных тенденций личностного развития. Типы, виды и формы компенсаторных вариантов развития. Направления развивающей работы с обучающимися с ОВЗ различного генеза	28	6	22

1) Шаповаленко, Ирина Владимировна. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Шаповаленко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11341-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535701.
2) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-539711.
3) Гребенюк, Олег Семенович. Педагогика индивидуальности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09998-0. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-individualnosti-539585.

1) Савенков, Александр Ильич. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18073-2. - URL: https://www.urait.ru/bcode/568788.
2) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09829-7. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538399.
3) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Л. Рыбцова, М. Н. Дудина, Т. И. Гречухина [и др.] ; под общ. ред. Л. Л. Рыбцовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19273-5. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-556224.
4) Петрушин, Валентин Иванович. Развитие творческих способностей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Петрушин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10523-0. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-539705.
5) Околелов, Олег Петрович. Инновационная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. П. Околелов. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 10.06.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/24344. – ISBN 978-5-16-012564-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431649.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация