Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Китайская иероглифика и лексикография: основные этапы становления	Основные этапы становления китайской иероглифики с эпохи первых мифических императоров. Научная терминология, ключевые понятия. Формирование китайской письменности в периоды Инь, Чжоу, Цинь, Хань и далее. Особенности реформирования китайского иероглифического письма до и после революции 1911 г. Китайская лексикография. Китайские алфавиты чжуинь цзыму, гоюй лома цзы, ладинхуа цзыму, пиньинь цзыму. Традиционные и упрощенные иероглифы. Предусмотрена видеолекция.	30	4	6	20
Распространение китайской иероглифики и лексикографии в мире	Особенности иероглифического письма в разных диалектных зонах Китая, а также в других странах. Многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии в мире китайской письменности. Диалектные особенности китайской письменности. Характерные черты китайской письменности на Дальнем Востоке, в Японии и Корее, за Наньлином и во Вьетнаме. Труды по китайской лексикографии. Предусмотрена видеолекция.	28	4	4	20
Письменность как часть китайской культуры	Письмо - неотъемлемая часть китайской культуры. Место китайского письма в культурной, филологической и школьной традициях Китая. История китайской каллиграфии. Стили и школы китайской каллиграфии. Китайская каллиграфия в современном мире.	14	2	4	8

1) Скворцов, Арсений Владимирович. Курс классического китайского языка вэньянь [Электронный ресурс] : учебник : в 2 ч. Ч. 1 / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 26.09.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907620-10-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/365105.
2) Скворцов, Арсений Владимирович. Курс классического китайского языка вэньянь [Электронный ресурс] : учебник : в 2 ч. Ч. 2 / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907620-11-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/365108.

1) Ван Луся. Китайско-русский учебный словарь иероглифов [Электронный ресурс] : словарь / Л. Ван, С. П. Старостина. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1129-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/99480.
2) Хамаева, Елена Алексеевна. Китайские антропонимы [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Хамаева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1661-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163169.
3) Хаматова, Анна Александровна. Омонимия в современном китайском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Хаматова. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1988-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/365093.
4) Готлиб, Олег Маркович. Отечественные труды в области грамматологии китайской письменности второй половины XIX — первой половины XX века. В. П. Васильев, С. М. Георгиевский, Ю. В. Бунаков, И. М. Ошанин [Электронный ресурс] : монография / О. М. Готлиб, Е. В. Кремнёв, Т. Е. Шишмарёва. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 13.11.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2044-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/413246.
5) Хаматова, Анна Александровна. Словообразование современного китайского языка [Электронный ресурс] : монография / А. А. Хаматова. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 13.11.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1987-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/365102.
6) Быковских, Ирина Игоревна. Китайские иероглифы. Путеводитель от ключей к словам. HSK 1 (3.0) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. И. Быковских. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 16.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2017-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/413207.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация