Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях (ОПК-1)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения (ОПК-3)	Знаний: стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом языке Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Архаический древнекитайский язык	Периодизация китайского языка по М.В. Крюкову и Ван Ли. Базовые сведения по истории китайской письменности	20	4	6	10
Ранний доклассический китайский язык. Поздний доклассический китайский язык	Аналитическое чтение фрагментов таких произведений, как «Шуцзин» и «Шицзин». Анализ по непосредственным составляющим строк произведения 氓. Особенности синтаксиса произведений на позднем доклассическом китайском языке	26	4	6	16
Поздний вэньянь	Аналитическое чтение избранных новелл сборника «Ляо чжай чжи и». Порядок синтаксического анализа предложений на позднем вэньяне по непосредственным составляющим от отдельных лексем к группам подлежащего и сказуемого. Восстановление опущенных тем. Система грамматических значений лексем 之;乎; 者; 也 Предусмотрены видеолекции	26	4	8	14

1) Скворцов, Арсений Владимирович. Курс древнекитайского языка [Электронный ресурс] : учебник. Ч. 2 / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1374-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/115585.
2) Скворцов, Арсений Владимирович. Курс древнекитайского языка [Электронный ресурс] : учебник. Ч. 1 / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1373-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/115584.

1) Воропаев, Николай Николаевич. Китай : имена на все времена. Прецедентные персонажи [Электронный ресурс] : Лингвокультурологический словарь-справочник для изучающих китайский язык, культуру, историю, литературу Китая / Н. Н. Воропаев. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1463-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/115591.
2) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1630-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/192175.
3) Китайские фразеологизмы типа "чэнъюй" : учеб.-метод. пособие / В. А. Курдюмов, А. В. Скворцов ; [рец. : В. Г. Буров, В. А. Ленинцева] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. кит. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 109 с. – Библиогр.: с. 107–109. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=457200&foldername=fulltexts&filename=457200.pdf.
4) Скворцов, Арсений Владимирович. Древнекитайский язык. Анализ и перевод "Дао дэ цзин" [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Скворцов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08601-0. - URL: https://urait.ru/book/drevnekitayskiy-yazyk-analiz-i-perevod-dao-de-czin-541293.
5) Скворцов, Арсений Владимирович. Классический китайский язык: синтаксический анализ словосочетаний, стихотворных строк и предложений, а также перевод на русский язык [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-55-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/192106.
6) Скворцов, Арсений Владимирович. Анализ избранных новелл произведения "Ляо чжай чжи и" на практических занятиях по дисциплине "Основы классического китайского языка вэньянь" [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. иностр. яз. пед. вузов / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-60-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/192128.
7) Скворцов, Арсений Владимирович. Построение деревьев предложений на русском, английском, современном китайском и древнекитайском языках [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-58-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/192120.
8) Скворцов, Арсений Владимирович. Лингвистический анализ избранных фрагментов канонического трактата "Мэн-цзы" [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-62-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/192137.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация