Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание учебного предмета, современные образовательные технологии, методические требования к разработке учебно-методического обеспечения Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов и технологий обучения учебному предмету, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста, индивидуальных способностей и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	12	12
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Стратегии преподавания иностранных языков в современном мультимедийном пространстве. Цифровые лингвообразовательные ресурсы как инновационное технологическое средство обучения иностранному языку	Цифровая дидактика как новый этап развития педагогической науки в свете концептуальных положений и требований к организации иноязычного образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Критерии отбора цифровых лингвообразовательных платформ и ресурсов. Поколенческие особенности, индивидуальные способности и образовательные потребности современных обучающихся, учет данных факторов в новых образовательных реалиях. Преимущества и недостатки обучения иностранному языку в цифровой среде с использованием инновационных технологических средств. Основные требования и критерии к цифровым лингвообразовательным ресурсам для различных этапов обучения. Классификация современных цифровых лингвообразовательных ресурсов. Стратегии принятия решений по обоснованному выбору цифровых технологий применительно к иноязычному образованию.	22	2	4	16
Проектирование урока иностранного языка с использованием цифровых технологий	Отбор современных цифровых лингвообразовательных ресурсов с целью их применения для проектирования занятия по иностранному языку. Методические рекомендации по проектированию образовательной программы, планированию рабочих программ по иностранному языку, образовательных маршрутов обучающихся на основе цифровых лингвообразовательных платформ и ресурсов.	22	2	4	16
Технология разработки, создания и использования авторского цифрового лингвообразовательного ресурса. Учебный проект «Цифровой образовательный ресурс для обучения иностранному языку»	Создание и цифровая «упаковка» интерактивных заданий для обучения иностранному языку на основе предметных методик и современных образовательных технологий. Создание учебного проекта, включающего комплекс разработанных заданий на основе изученных ресурсов, с уточнением организационной формы и основного содержания образовательного события/мероприятия применительно к обучению иностранному языку в соответствии с актуальными требованиями к разработке учебно-методического обеспечения.	28	2	4	22

1) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов: в 2 т. Т. 2 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01937-7. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-2-t-tom-2-512726.
2) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01935-3. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-2-t-tom-1-490721.
3) Беляева, Людмила Андреевна. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Беляева. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 22.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10853-8. - URL: https://urait.ru/book/interaktivnye-sredstva-obucheniya-inostrannomu-yazyku-interaktivnaya-doska-494601.

1) Федотова, Елена Леонидовна. Информационные технологии в науке и образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова, А. А. Федотов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 27.09.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0884-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1018730.
2) Аллен, Майкл В. E-learning. Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным [Электронный ресурс] / М. Аллен. – Москва : Альпина Паблишер, 2020. – Добавлено: 17.08.2020. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/93021.html.
3) Новикова, А. Ю. Интерактивные методы обучения на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / А. Ю. Новикова. – Новосибирск : Сиб. гос. ун-т телекоммуникаций и информатики, 2018. – Добавлено: 23.10.2020. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/84066.html.
4) Дмитренко, Т. А. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : МПГУ, 2020. – Добавлено: 23.10.2020. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/94680.html.
5) Карнюшина, В. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности учителя иностранных языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Карнюшина, Е. В. Митющенко. – Сургут : СурГПУ, 2019. – Добавлено: 28.10.2020. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/94283.html.
6) Кязимов, Карл Гасанович. Цифровая образовательная среда – важное условие подготовки квалифицированных кадров [Электронный ресурс] : монография / К. Г. Кязимов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1766-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=602624.
7) Глотова, Марина Юрьевна. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Ю. Глотова, Е. А. Самохвалова. – Москва : МПГУ, 2020. – Добавлено: 09.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4263-0870-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=613619.
8) Щипицина, Лариса Юрьевна. Информационно-коммуникационное пространство гуманитарного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Ю. Щипицина, Е. И. Воробьева. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 09.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-3972-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=611187.
9) Мурюкина, Елена Валентиновна. Медиаобразовательные технологии в реализации образовательных программ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Мурюкина ; под ред. Т. Н. Владимировой. – Москва : Моск. пед. гос. ун-т, 2021. – Добавлено: 26.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – ISBN 978-5-4263-1026-1. - URL: https://www.iprbookshop.ru/122450.html.
10) Цифровое образование в терминах : учеб.-метод. пособие / под ред. Е. В. Барановой. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. – Добавлено: 29.08.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8064-2903-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=692454.
11) Иванова, Наталья Юрьевна. Дистанционное образование в условиях цифровой трансформации современного вуза [Электронный ресурс] : монография / Н. Ю. Иванова, А. А. Кошелев. – Саратов : Вузовское образование, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – ISBN 978-5-4487-0845-9. - URL: https://www.iprbookshop.ru/123298.html.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация