Часть: Обязательная

Модуль: Теоретико-методологические основы научного исследования

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1) Знаний:
  • приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
  • способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности
Умений:
  • выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности
Навыков:
  • оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6) Знаний:
  • принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности
Умений:
  • дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
Навыков:
  • разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально-ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений)
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7) Знаний:
  • методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся
  • психолого-педагогические основы планирования и организации взаимодействия с субъектами образовательного процесса
Умений:
  • составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений
  • использовать для организации взаимодействия приемы организаторской деятельности
Навыков:
  • взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8) Знаний:
  • научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности
  • основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах
Умений:
  • использовать современные научные знания и результаты исследований
  • разрабатывать и реализовывать стратегию, цели и задачи развития образовательной организации
Навыков:
  • применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
  • навыками моделирования стратегии, целей и задач развития образовательной организации, планирования ее работы
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 28 28

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 26 26

Самостоятельная работа

 80 80
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Специфические черты науки в информационном обществе Общие закономерности развития науки. Структура научного знания. Критерии научности знания. Классификации научного знания. Формы организации научного знания. Методологическое самоопределение исследователя. Ценностные ориентации исследователя. Идеалы и нормы научной деятельности как факторы становления научной позиции, как условие ответственности учёного. Этика исследователя. 5421240
Современные представления о предмете и структуре педагогической наукиКлассификации педагогических наук (различные позиции). Их сущностные признаки и значение для развития педагогической теории и практики. Человек как основной феномен познания в педагогике. Основные направления развития современной педагогической науки. Современная оценка и переоценка педагогических открытий прошлых эпох. Региональный характер педагогических исследований.5401440

1) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
2) Ксензова, Галина Юрьевна. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.04.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06899-3. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-reforma-sistemy-obschego-obrazovaniya-540926.
1) Кузьменко, Григорий Николаевич. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. Н. Кузьменко, Г. П. Отюцкий. – Москва : Юрайт, 2025. – (Магистр). – Добавлено: 07.10.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19436-4. - URL: https://urait.ru/bcode/580709.
2) Беззубцева, Марина Михайловна. Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. М. Беззубцева, В. С. Волков. – Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2018. – Добавлено: 28.04.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=596669.
3) Козырева, Ольга Анатольевна. Современные проблемы науки и специального (дефектологического) образования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. А. Козырева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.09.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14960-9. - URL: https://urait.ru/bcode/544329.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Лицензия на программное обеспечение Academic licenses, Microsoft, право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-11 10:15:40