Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать психолого-педагогические методы диагностики обучающихся (в том числе с ОВЗ) (ПК-1.3)	Знаний: теорию, методологию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования современные методы оценки образовательных достижений обучающихся и методики психолого-педагогической диагностики развития психологические основы оценки личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся Умений: подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения, воспитания и деятельности изучать интересы, склонности, способности обучающихся, проводить оценку личностных и метапредметных результатов обучения с использованием современных контрольно-оценочных материалов Навыков: использования методов диагностики обучения, развития, общения, деятельности обучающихся (в том числе с особыми образовательными потребностями)

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Классный руководитель в воспитательной системе школы	История становления института классного руководства в России. Вариативность работы классного руководства на современном этапе развития системы образования. Нормативно-правовое обеспечение деятельности репродуктивный классного руководителя. Профессиональные качества классного руководителя коллектива младших школьников. Функции классного руководителя, его права и обязанности. Документация классного руководителя. Требования к содержанию и оформлению документации классного руководителя. Разработка профессиограммы классного руководителя (карта личностных качеств). Сравнительный анализ должностных инструкций классного руководителя, классного наставника, тьютора. Анализ документации классного руководителя. Ведение классного журнала. Технология ведения электронного журнала.	18	4	14
Методы воспитания в системе работы классного руководителя	Общая характеристика методов формирования сознания личности. Общая характеристика методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности. Общая характеристика методов стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания. Решение педагогических задач и ситуаций. Моделирование деятельности классного руководителя в работе с младшими школьниками.	18	4	14
Формы воспитательной работы классного руководителя	Характеристика форм воспитательной работы. Методика организации и проведения различных воспитательных мероприятий. Педагогические и гигиенические требования к организации и проведения мероприятий. Критерии эффективности форм воспитательной работы. Подходы к анализу воспитательных мероприятий. Составление моделей форм воспитательной работы классного руководителя. Проектирование совместной социально-значимой деятельности обучающихся. Моделирование этической беседы.	16	4	12
Планирование деятельности классного руководителя	Сущность и содержание проектировочной деятельности классного руководителя. Целеполагание в воспитательном процессе. Система целей и задач воспитательной работы классного руководителя. Планирование воспитательной работы классного руководителя на диагностической основе. Этапы совместного с детьми планирования работы в классном коллективе. Назначение, функции плана воспитательной работы классного руководителя. Виды и структура планов воспитательной работы. Требования к планированию. Взаимосвязь анализа, целеполагание, планирования. Анализ плана воспитательной работы классного руководителя. Постановка целей и задач воспитательной работы классного руководителя. Составление плана воспитательной работы с младшими школьниками. Анализ современных воспитательных систем. Составление сравнительной таблицы.	20	6	14

1) Землянская, Елена Николаевна. Теория и методика воспитания младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12059-2. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-vospitaniya-mladshih-shkolnikov-536040.
2) Калинина, Лариса Владимировна. Педагогика и психология начального образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Калинина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45615-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/311804.
3) Классное руководство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. И. Ф. Исаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.10.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11812-4. - URL: https://urait.ru/book/klassnoe-rukovodstvo-518356.

1) Рожков, Михаил Иосифович. Теория и методика воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06464-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-vospitaniya-539602.
2) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогика. Игровые методики в классном руководстве [Электронный ресурс] : практ. пособие / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06553-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-igrovye-metodiki-v-klassnom-rukovodstve-538988.
3) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06546-6. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-vospitatelnaya-deyatelnost-pedagoga-538990.
4) Бикеева, Рита Зекировна. Практикум по классному руководству [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для студентов пед. вузов, учителей / Р. З. Бикеева. – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2765-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=621586.
5) Ходусов, Александр Николаевич. Педагогика воспитания: теория, методология, технология, методика [Электронный ресурс] : учебник / А. Н. Ходусов. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 22.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-16-012849-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=419898.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация