Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)	Знаний: знает современные ориентиры развития российского и зарубежного образования в плане образовательных подходов к обучению и закономерностей конструктивно-планирующей и обучающей деятельности, источники научной информации, необходимой для обновления содержания образования и трансформации процесса обучения Умений: осуществлять анализ и самоанализ трудностей, противоречий и проблем в учебном процессе современной школы Навыков: систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1)	Знаний: особенности научного исследования в сфере образования Умений: формировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать и разрабатывать новые образовательные технологии, в том числе в рамках междисциплинарного контекста Навыков: проведения и организации научно-исследовательской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	14	14
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	94	94
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Московское языковое образование как объект исследования	Специфика Москвы как образовательного мегаполиса. Основные направления развития языкового образования в Москве (школа, вуз, СПО, система ДО). Основные субъекты языкового образования и их потребности. Источники данных для изучения московского языкового образования	12	2	0	10
Исследовательская повестка московского образования	Актуальные проблемы московской системы образования и способы их выявления. Современные направления исследований в сфере языкового образования. Практические результаты исследований (методические рекомендации, программы ПК, цифровые продукты) и их внедрение. Перспективные направления исследований. Создание паспорта проекта. Предусмотрена видеолекция. Анализ результатов исследований, аналитических отчетов и мониторингов, посвященных языковому образованию Москвы. Изучение данных ДОНМ, МЦКО, нормативных документов и существующих программ школ/вузов/СПО, данных по ЕГЭ по иностранным языкам в Москве, московских проектов (МЭШ) и др.	24	2	2	20
Выявление проблемного поля исследований московского языкового образования	Выявление ключевых вызовов и противоречий в языковом образовании Москвы. Анализ структуры существующих исследований и исследовательских проектов. Выбор проблемного поля для проекта (в группах)	12	0	2	10
Проектирование исследования актуальной проблемы московского языкового образования для создания практико-ориентированного продукта	Определение целевой аудитории (московские школьники, студенты, учителя, руководители образовательных организаций и т.д.). Формулирование проблемы, объекта, предмета, цели и задач исследования. Выбор методов сбора и анализа данных в условиях московской образовательной среды. Заполнение паспорта исследовательского проекта	12	0	2	10
Разработка решений для системы московского образования	Анализ путей решения выбранной проблемы в Москве, России и за рубежом. Определение механизмов адаптации решений под реалии г. Москвы, внедрения и критерии оценки эффективности предлагаемого решения. Представление исследовательских проектов, направленных на решение актуальных проблем московского языкового образования	48	0	4	44

1) Козловская, Светлана Николаевна. Теория и практика развития профессионального самоопределения студентов [Электронный ресурс] : монография / С. Н. Козловская. – Москва : Инфра-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 19.06.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/19923. – ISBN 978-5-16-011977-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=436506.
2) Всероссийская научно-практическая конференция "Образование XXI века: тенденции и взгляд в будущее" [Электронный ресурс] : материалы конференций. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 07.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1202-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=594980.
3) Мониторинг качества образовательной среды школы : монография / Е. В. Иванова, И. А. Виноградова, Е. В. Маякова, О. В. Нестерова ; рец. : Е. А. Асонова, В. Б. Салахова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т системных проектов, Лаб. образоват. инфраструктур. – Москва : МГПУ, 2022. – 139 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 123–139. – ISBN 978-5-243-00715-3. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555596&foldername=fulltexts&filename=555596.pdf.
4) Миронова, Ангелина Валерьевна. Использование сервисов московского образования родителями: возможности и ограничения / А. В. Миронова // Образование и город: проектирование развития : сб. ст. по итогам Седьмого ежегод. междунар. симп., (Москва, 18–20 апр. 2024 г.) / под ред. С. В. Вачковой, И. Б. Шияна ; рец. М. В. Воропаев. – Москва, 2024. – С. 253–266. – электронная статья. – Проверено: 25.09.2026. – Добавлено: 26.12.2024. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=75126382&pff=1.
5) Тарева, Елена Генриховна (ORCID 0000–0003–0547–6115). Методическая научная школа Института иностранных языков МГПУ: к юбилею Московского городского педагогического университета / Е. Г. Тарева, О. О. Корзун // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: "Филология. Теория языка. Языковое образование". – 2025. – № 1 (57) 2025. – С. 166–179. – ISSN 2076-913Х. – DOI 10.24412/2076–913X-2025–157–166–179. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=611160&foldername=fulltexts&filename=611160.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация