Часть: Обязательная

Модуль: Теория и практика организации логопедической помощи

Семестр: 5

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) (ОПК-2) Знаний:
  • историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
  • основы дидактики и частные методики, принципы системно-деятельностного и компетентностного подхода
  • современные образовательные технологии, пути достижения образовательных результатов (технологии построения образовательных траекторий)
  • требования к проектированию основных и дополнительных образовательных программ (отдельных их компонентов)
  • основы дидактики и частные методики с учетом специфики профессиональной деятельности
  • требования к проектированию основных, дополнительных образовательных программ
  • современные образовательные технологии достижения образовательных результатов
Умений:
  • классифицировать образовательные системы и образовательные технологии
  • разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
  • осуществлять выбор образовательных систем и образовательных технологий при разработке отдельных компонентов образовательных программ
  • разрабатывать отдельные компоненты основных, дополнительных образовательных программ
Навыков:
  • разработки отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
  • опытом участия в разработке отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Способен осуществлять психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, их взаимодействия с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-6.1) Знаний:
  • клинико-психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и системы образования детей с ОВЗ
  • условия реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей
  • специфику реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов для детей
Умений:
  • принимать участие в разработке и реализации программы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов с учетом психолого-педагогических особенностей детей с ОВЗ
  • анализировать эффективность системы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей, при необходимости корректировать их содержание
Навыков:
  • навыками психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, их взаимодействия с ближайшим заинтересованным окружением
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9) Знаний:
  • технические средства реализации информационных процессов
  • современное программное обеспечение
  • принципы работы современных информационных технологий
  • требования и нормы применения цифровых технологий в решении профессиональных задач
  • современное программное обеспечение и цифровую среду организации образовательного процесса; цифровые технологии решения профессиональных задач
  • технологии обеспечения комплексной безопасной образовательной среды
Умений:
  • ориентироваться в современном программном обеспечении
  • обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности
  • обоснованно выбирать и применять современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности
  • применять технологии, методы, формы обеспечения безопасной образовательной среды
Навыков:
  • принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
  • навыками применения современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (5 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5
Контактная работа (всего) 42 42

Практические занятия

 42 42

Самостоятельная работа

 30 30
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Введение в цифровую экосистему профессиональной деятельности логопедаЦифровая трансформация образования и её влияние на логопедическую практику. Цифровой контент в логопедии: виды, функции, требования. Нормативно-правовые и этические аспекты. Обзор цифровых платформ и сервисов. Проектирование личного цифрового рабочего пространства.16610
Инструментарий разработки цифрового контентаТекстовые и графические редакторы для создания дидактических материалов. Сервисы для создания инфографики, презентаций и визуальных пособий. Интерактивные доски, платформы для создания упражнений и игр. Инструменты для создания видео- и аудиоконтента (скринкасты, подкасты, анимационные ролики). Использование нейросетей и искусственного интеллекта в разработке контента201010
Разработка цифрового контента для диагностики и коррекции речиСоздание электронных диагностических материалов и тестов. Разработка интерактивных упражнений на развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя, связной речи. Проектирование компьютерных логопедических тренажёров и игр. Адаптация цифрового контента для детей с различными речевыми нарушениями.362610

1) Ефремова, Надежда Федоровна. Основы цифрового обучения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Ефремова, Н. Ю. Платонова, М. А. Галушка. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3878-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701624.
2) Баланов, Антон Николаевич. Цифровое понимание. Создание, влияние и будущее технологий [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург : Лань, 2025. – Добавлено: 21.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50852-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/481304.
3) Савиных, Галина Петровна. Дидактика и оценивание в цифровую эпоху [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. П. Савиных. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21958-6. - URL: https://urait.ru/bcode/590713.
1) Бакаева, Ирина Александровна. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в цифровой образовательной среде [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. А. Бакаева, И. В. Гордикова, Л. В. Косикова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2022. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-4107-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=698662.
2) Даутова, Ольга Борисовна. Педагогические технологии для старшей школы в условиях цифровизации современного образования [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для учителей / О. Б. Даутова, О. Н. Крылова. – Санкт-Петербург : КАРО, 2024. – (Петербургский вектор введения ФГОС ООО). – Добавлено: 20.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1479-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=720742.
3) Азевич, Алексей Иванович. Технологии цифрового сторителлинга в обучении школьников : учеб.-метод. пособие / А. И. Азевич, Д. Т. Рудакова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатизации образования; рец. О. Ю. Заславская, И. И. Трубина. – Москва : МГПУ, 2021. – 103 с. : ил. – Библиогр.: с. 101–103. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=577076&foldername=fulltexts&filename=577076.pdf.
4) Баланов, Антон Николаевич. Управление IT-проектами [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49698-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/428081.
5) Баланов, Антон Николаевич. Облачные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49219-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/414938.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-24 15:43:17