Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями осуществлять трансформацию научных знаний в соответствии с требованиями педагогической деятельности Навыков: осуществления педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода Умений: грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	68	68
Лекционные занятия	4	4
Лабораторные занятия	64	64
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Общие закономерности физического воспитания и спорта	Современная классификация физических упражнений. Физиологическая характеристика стандартных циклических и ациклических движений. Физиологическая характеристика нестандартных движений. Физиологическая характеристика спортивных поз и статических нагрузок. Физиология нервно-мышечного аппарата. Значение разных отделов ЦНС в регуляции двигательной деятельности. Регуляция движений. Общие принципы регуляции двигательной системы. Срочная и долговременная адаптация к физическим нагрузкам. Функциональная система адаптации. Общая характеристика функциональных состояний. Физиологические закономерности развития функциональных состояний. Виды функциональных состояний: разминка, врабатывание, «мертвая точка», «второе дыхание», устойчивое состояние. Физическая работоспособность, физиологические механизмы развития утомления и восстановительных процессов.	54	2	32	20
Физиологические основы занятий физической культурой и спортом	Физиологическая характеристика оздоровительной и спортивной тренировок. Физиологическая характеристика состояния тренированности. Физиологическая характеристика перетренированности и перенапряжения. Показатели функциональной подготовленности в покое. Тестирование функциональной подготовленности при стандартных и предельных нагрузках. Особенности реакции тренированного и нетренированного организма на дозированную мышечную нагрузку. Возрастные особенности организации тренировочного процесса детей и подростков. Физиологические механизмы и закономерности развития физических качеств. Физиологическая характеристика урока физической культуры. Методика оценки пульсовой кривой и моторной плотности урока физкультуры в школе.	54	2	32	20

1) Дробинская, Анна Олеговна. Анатомия и возрастная физиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Дробинская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08679-9. - URL: https://www.urait.ru/book/anatomiya-i-vozrastnaya-fiziologiya-559751.
2) Капилевич, Леонид Владимирович. Физиология человека. Спорт [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Капилевич. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17065-8. - URL: https://www.urait.ru/bcode/561304.
3) Мякотных, Владимир Васильевич. Физиология спортивной тренировки [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Мякотных. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49149-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/405467.

1) Караулова, Лариса Константиновна. Физиология физкультурно-оздоровительной деятельности [Электронный ресурс] : учебник / Л. К. Караулова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/23930. – ISBN 978-5-16-018443-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=427021.
2) Ляксо, Елена Евгеньевна. Возрастная физиология и психофизиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Е. Ляксо, А. Д. Ноздрачев, Л. В. Соколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.02.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00861-6. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-fiziologiya-i-psihofiziologiya-536521.
3) Ковалева, Анастасия Владимировна. Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Ковалева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-5087-8. - URL: https://urait.ru/bcode/583144.
4) Арефьева, Анжелика Вячеславовна. Нейрофизиология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Арефьева, Н. Н. Гребнева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17085-6. - URL: https://urait.ru/book/neyrofiziologiya-532365.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация