|
Способен применять систему теоретических и эмпирических знаний о функционировании системы изучаемого иностранного языка и тенденциях ее развития, учитывать ценности и представления, присущие культуре стран изучаемого иностранного языка (ОПК-1)
|
Знаний:
-
этические нормы, ценности и представления, присущие иноязычным культурам, различия в мировосприятии, мышлении и мироощущении народов-носителей изучаемого языка
Умений:
-
учитывать ценности и представления, присущие культуре стран изучаемого языка в своей профессиональной деятельности
Навыков:
-
способностью применять систему теоретических и эмпирических знаний о функционировании системы изучаемого иностранного языка и тенденциях ее развития, учитывать ценности и представления, присущие культуре стран изучаемого иностранного языка
|
|
Способен учитывать в практической деятельности специфику иноязычной научной картины мира и научного дискурса в русском и изучаемом иностранном языках (ОПК-2)
|
Знаний:
-
специфику иноязычной и русскоязычной научной картины мира и научного дискурса в русском и изучаемом иностранном языках
Умений:
-
идентифицировать, трактовать и сопоставлять концептуальное содержание лингвистических текстов с учетом специфики иноязычной и русскоязычной научной картины мира
Навыков:
-
способностью учитывать в практической деятельности специфику иноязычной научной картины мира и научного дискурса в русском и изучаемом иностранном языках
|
|
Способен создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения (ОПК-4)
|
Знаний:
-
стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке
Умений:
-
свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства, этикетные формулы, невербальные средства в конкретном коммуникативно-ситуативном контексте общения с учетом коммуникативной задачи как в письменном тексте, так и в устной речи
Навыков:
-
способностью создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения
|
|
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме (ОПК-5)
|
Знаний:
-
национально-культурную специфику речевой деятельности участников межкультурного общения
-
типичные сценарии взаимодействия участников межкультурной профессиональной коммуникации; факторы, влияющие на формирование стереотипов в межкультурном диалоге, и пути их преодоления
Умений:
-
строить межкультурный диалог в профессиональной сферах общения с позиции уважения к традициям и культуре иноязычных участников диалога
-
выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в условиях межкультурной профессиональной коммуникации, с учетом знания этических норм, ценностных ориентаций, культурного своеобразия иноязычной культуры, с опорой на правила речевого общения
Навыков:
-
способностью осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме
|
|
Способен осуществлять посредническую коммуникативную деятельность, обеспечивая взаимопонимание участников межкультурного профессионального общения, в том числе в конфликтных ситуациях взаимодействия, осуществлять психолингвистическое, лингвистическое и социокультурное сопровождение их коммуникативной деятельности при планировании, разработке и реализации международных проектов в образовательных, научных, культурно-просветительских и коммерческих организациях (ПК-1.1)
|
Знаний:
-
различные сферы и ситуации профессионального межкультурного общения, в том числе конфликтные, особенности вербального и невербального поведения в этих ситуациях
Умений:
-
использовать на практике формулы этикета устной и письменной иноязычной коммуникации с учетом особенностей вербального и невербального общения
Навыков:
-
способностью осуществлять посредническую коммуникативную деятельность, обеспечивая взаимопонимание участников межкультурного профессионального общения, в том числе в конфликтных ситуациях взаимодействия, обеспечивать психолингвистическое, лингвистическое и социокультурное сопровождение их коммуникативной деятельности, в том числе при планировании, разработке и реализации международных проектов в образовательных, научных, культурно-просветительских и коммерческих организациях
|
|
Способен моделировать возможные ситуации профессионального общения между представителями различных культур и социумов, выявлять причины дискоммуникации и предлагать решение по устранению дискоммуникации в ситуациях меж(поли)культурного профессионального взаимодействия (ПК-1.2)
|
Знаний:
-
основные характеристики культур и социумов страны родного языка и стран изучаемого языка
Умений:
-
моделировать возможные ситуации меж(поли)культурного профессионального взаимодействия
Навыков:
-
способностью моделировать возможные ситуации профессионального общения между представителями различных культур и социумов, выявлять причины дискоммуникации и предлагать решение по устранению дискоммуникации в ситуациях меж(поли)культурного профессионального взаимодействия / в условиях работы в поликультурном коллективе
|