Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Конец эпохи Хэйан	Внутриполитическая ситуация в начале 12-ого века в Японии, положение воинского сословия в Японии конца эпохи Хэйан, предпосылки смены политического режима в средневековой Японии	9	1	3	5
Воинское сословие в начале 12-ого века	Социальный состав воинского сословия в начале 12-ого века, социальное положение воинского сословия, ведущие воинские кланы	9	2	2	5
Противостояние кланов Тайра и Минамото	Ключевые личности в истории клана Тайра, становление клана Минамото, война Гэмпэй (1180-1185 гг.)	9	2	2	5
Сёгунат Минамото	Структура военного правительства Минамото, причины падения сёгуната Камакура, последствия смены системы власти в Японии	9	1	3	5

1) История Средних веков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Брагина, И. Н. Осиновский, Г. А. Ртищева [и др.] ; под ред. И. Н. Осиновского, Г. А. Ртищевой, Н. В. Симоновой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-2745-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-srednih-vekov-511172.

1) Сталкер, Нэнси К. Япония. История и культура: от самураев до манги [Электронный ресурс] : пер. с англ. / Н. Сталкер. – Москва : Альпина нон-фикшн, 2020. – Добавлено: 08.11.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00139-334-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=368934.
2) Фудзивара-но Садаиэ (Фудзивара-но Тэйка). Луна. Сакура. Снег: сто песен от ста поэтов [Электронный ресурс] : антология / Фудзивара-но Тэйка ; пер. А. Белых. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2020. – Добавлено: 12.10.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00165-134-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=615857.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, экран мобильный, видеопроектор, акустические колонки, 3-х створчатая доска, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, экран настенный, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, экран мобильный, видеопроектор, акустические колонки, 3-х створчатая доска, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, экран настенный, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, экран мобильный, видеопроектор, акустические колонки, 3-х створчатая доска, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, экран настенный, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация