Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Использование математики для принятия решений в проблемах повседневной жизни, для решения важных практических ситуаций	Общая структура характеристики математических заданий. Характеристика задания и уровней сложности. Классификация ответов. Примеры конкретных задач и заданий и анализ их решений. Особенности формирования математической грамотности у учащихся старшей школы. Основные элементы содержания, выделяемые для формирования и развития математической грамотности в практических ситуациях.	26	2	4	20
Конструирование заданий для оценивания математической грамотности	Модель математической грамотности, принятая в исследовании PISA. Три структурных компонента в исследовании математической грамотности: − контекст, в котором представлена проблема; − содержание математического образования, которое используется в заданиях; − мыслительная деятельность, необходимая для того, чтобы связать контекст, в котором представлена проблема, с математическим содержанием, необходимым для её решения. Особенности формирования математической грамотности у учащихся основной школы. Основные элементы содержания, выделяемые для формирования и развития математической грамотности. Конструирование заданий на математическую грамотность для учащихся основной школы классов	26	2	4	20
Оценивание математической грамотности обучающихся	Мониторинг математической грамотности у учащихся. Составление заданий для мониторинга развития математической грамостности.	20	2	2	16

1) Винницкий, Юрий Анатольевич. Конструируем роботов на ScratchDuino. Первые шаги [Электронный ресурс] / Ю. А. Винницкий, К. Ю. Поляков. – Москва : Лаборатория знаний, 2020. – (Робофишки). – Добавлено: 26.10.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00101-901-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=366271.
2) Азевич, Алексей Иванович. Обучение основам проектирования AR/VR, математического и имитационного моделирования учащихся средних школ : учеб.-метод. пособие / А. И. Азевич, А. В. Гриншкун ; рец. : И. В. Левченко [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатизации образования. – Москва : МГПУ, 2021. – 116 с. : ил. – Изд-во указано на обороте тит. л. – Библиогр. : с. 99–104. – Прил. : с. 105–114. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534434&foldername=fulltexts&filename=534434.pdf.
3) Практико-ориентированные задания по математике для формирования математической грамотности учащихся : учеб-метод. пособие / Т. А. Захарова, Е. А. Молчева, Ю. А. Семеняченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифр. образования, Департамент математики и физики ; рец. З. Р. Федосеева [и др.]. – Москва : МГПУ, 2022. – 103 с. – Библиогр.: с. 102–103. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=570548&foldername=fulltexts&filename=570548.pdf.

1) Основы робототехники на Lego Mindstorms EV3 [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Э. Добриборщ, К. А. Артемов, С. А. Чепинский, А. А. Бобцов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 17.04.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-4551-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/206798.
2) Львовский, Сергей Михайлович. Основы математического анализа [Электронный ресурс] : учебник / С. М. Львовский. – Москва : Изд-во Высш. шк. экономики, 2022. – Добавлено: 07.06.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. – ISBN 978-5-7598-2405-3. - URL: https://www.iprbookshop.ru/124777.html.
3) Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста в различных формах математической работы [Электронный ресурс] : монография / М. Ю. Стожарова, Ю. Ю. Сидорова, Л. Б. Нуртдинова, Ю. С. Пазяева. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 30.10.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018371-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1989214#bib.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация