Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Виды влияния и манипуляция	Введение в психологию манипуляции. Причины и виды влияния. Показатели манипуляции и психического нападения. Межличностные основания. Межличностная общность. Деформации общения. Манипулятивные уклонения. Манипулятивная природа социума. Место манипуляции в системе человеческих отношений. Типы поведения в манипулятивной среде и личностные особенности манипуляторов. Психологическое определение манипуляции. Выделение признаков и критериев. Внутриличностное взаимодействие. Психологический профиль жертвы манипуляции и автора манипуляции: может стать каждый.	14	2	2	10
Раздел 2. Предпосылки, механизмы манипуляции	Манипуляторы и межличностные манипуляции в социальном взаимодействии. Типы манипуляторов и основные инструменты манипулятивного воздействия. Виды, приемы и средства манипуляции и психического нападения. Эмоциональное нападение на партнера в коммуникации. Технологические требования. «Предчувствие прокуратора, или исполнительность начальника тайной стражи». Подготовительные старания манипулятора. Мифы и легенды, социальные стереотипы. Благоприятные условия для манипуляций. Манипулятивные струны и распознавание алгоритма игры на них. Механизмы психологического воздействия. Алгоритм осуществления манипуляции.	20	2	2	16
Раздел 3. Техники манипулятивного воздействия	Целенаправленное преобразование информации. Сокрытие воздействия. Средства принуждения. Мишени воздействия. Психокомплексы как слабые места для манипуляции. Cтрах, любопытство, жадность, превосходство, великодушие, жалость, вина, мужественность, женственность, справедливость, месть, зависть, ревность, патриотизм, секс, эротика, болезненное самолюбие («Слабо»). Психические автоматизмы. Когнитивные и сопутствующие ограничители. Пассивная агрессия. Мотивационное обеспечение. Перцептивные марионетки. Конвенциональные роботы. Живые орудия. Управляемое умозаключение. Эксплуатация личности адресата, духовные скрепы и повышенная покорность. Комбинирование. Приемы скрытого гипноза, в том числе «выбор без выбора», «да или нет?», «генерализация», «конкретика», «несоответствие практики и теории», «ироничная ссылка». Эффекты оправдания собственных действий, игрока, отказа от перемен, негативности, ложного консенсуса, ловушка среднего, ошибка выжившего. Обобщение модели психологической манипуляции. Деструктивность манипулятивного воздействия. Самоманипуляция.	18	2	2	14
Раздел 4. Практикума по выявлению типа, психокомплекса, алгоритма, условий эффективности манипуляции	Особенности манипуляции и психологического нападения в профессиональной деятельности. Формы операции психологического нападения: деструктивная критика, деструктивные констатации, деструктивные советы. Формы манипуляции, нападения и принуждения (на примерах профессиональных коммуникаций специалиста). Чемоданчик кейсов. Самопознание, саморазвитие, самосовершенствование; самоанализ, саморегуляция, психогигиена. Базисные принципы психотехнической работы с собой. Личностные границы и ограничения самоэффективности	20	0	4	16

1) Рыбкин, Алексей Германович. Стратегия сложных переговоров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Г. Рыбкин, О. К. Эмих. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=377810.
2) Душкина, Майя Рашидовна. Психология влияния в социальных коммуникациях: психологическое воздействие – методы и технологии [Электронный ресурс] : монография / М. Р. Душкина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Актуальные монографии). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-vliyaniya-v-socialnyh-kommunikaciyah-psihologicheskoe-vozdeystvie-metody-i-tehnologii-519117.
3) Савенков, Александр Ильич. Психология противодействия лжи и манипулированию [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.08.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15538-9. - URL: https://urait.ru/bcode/520485.

1) Лавриненко, Владимир Николаевич. Психология общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для СПО / В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышова ; под ред. В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Профессиональное образование). – Добавлено: 03.07.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16815-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-obscheniya-531737.
2) Чатфилд, Том. Критическое мышление: анализируй, сомневайся, формируй свое мнение [Электронный ресурс] / Т. Чатфилд ; пер. с англ. – Москва : Альпина Паблишер, 2019. – Добавлено: 14.11.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-96142-092-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1077990.
3) Караяни, Александр Григорьевич. Психология общения и переговоров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Г. Караяни, В. Л. Цветков. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2023. – Добавлено: 25.05.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-238-03643-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700167.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация