Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Арт-психология

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен проводить и организовывать научно-исследовательскую деятельность и использовать ее результаты при решении научно-исследовательских задач психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности (ПК-6.1) Знаний:
  • методологические основы основного и дополнительного образования; научные тенденции, результаты отечественных и зарубежных исследований, опыт их внедрения в практику основного и дополнительного образования
  • основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности
  • основные результаты фундаментальных и прикладных исследований отдельных компонентов образовательного процесса, в том числе содержательно-деятельностного (отраслевого) компонента
Умений:
  • выполнять проектные и научно-исследовательские работы с учетом нормативных требований
  • ставить цели и задачи научно-исследовательской, проектной деятельности и решать их с помощью современных технологий, используя отечественный и зарубежный опыт
Навыков:
  • осуществления и организации научно-исследовательской деятельности и использования ее результатов при решении научно-исследовательских задач психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности
Способен осуществлять совместно с другими участниками исследовательскую деятельность в рамках выбранной проблематики (ПК-6.2) Знаний:
  • содержание исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики
  • принципы и технологии командной работы
Умений:
  • работать в исследовательской команде, проектировать программы исследования в рамках выбранной проблематики
  • разрабатывать методологические основания и выбирать адекватные методы педагогического исследования в рамках выбранной проблематики
Навыков:
  • осуществления совместно с другими участниками исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
  • правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации
  • современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
  • существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия
  • технологии академического и профессионального взаимодействия
Умений:
  • выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
  • коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
  • выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык
Навыков:
  • методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
  • навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
  • особенности межкультурного разнообразия общества
  • правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия
Умений:
  • находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
  • демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
  • методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
  • навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 30 30

Лекционные занятия

 8 8

Практические занятия

 22 22

Самостоятельная работа

 42 42
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Понятие стиля в художественной культуреСтиль как способ конструирования художественного пространства. Стиль и стилистика. Исторические предпосылки формирования художественных стилей и основные вехи культурной и художественной эволюции человечества: античность, византийский стиль, романский стиль, готика, Возрождение, барокко, классицизм, модерн.162410
Античность. Византийский стиль Античность. Исторический период – 15 столетий. Философские и эстетические предпосылки искусства античности. Стилистические черты искусства Древней Греции и Древнего Рима. Художественные достижения и каноны античности в различных направлениях изобразительных искусств. Стилевые особенности античной музыки. Византийский стиль. Исторические границы. Религиозно-эстетические предпосылки формирования византийского стиля. Стилистические особенности византийской архитектуры, иконописи, мозаики. Высшие художественные достижения. Византийская музыка.16268
Романский стиль. Готика. ВозрождениеБарокко. Исторические предпосылки возникновения нового искусства. Философско-эстетические предпосылки формирования искусства барокко. Черты стиля в архитектуре, скульптуре, живописи, мебели и костюме разных стран Западной Европы. Музыка барокко – стилистические особенности музыкальных жанров и средств выразительности. Русское музыкальное барокко или партесный стиль. Высшие достижения эпохи барокко. Классицизм (XVIII век). Исторические границы и философско-эстетические предпосылки формирования классического искусства. Стилистические особенности классического искусства. Черты стиля в архитектуре, скульптуре, живописи, мебели и костюме разных стран Европы. Музыка классицизма – стилистические особенности музыкальных жанров и средств выразительности. Венская классическая школа. Классицизм в России.182610
Cтилевые направления XIX - нач. ХХ векаФилософско-эстетическая основа искусства реализма и романтизма. Романтизм и реализм в живописи и музыке – разные направления. Черты стиля и средства художественной выразительности. Высшие достижения искусства реализма и романтизма. Модерн – эстетика стиля. Различные направления модерна в архитектуре, живописи, мебели, интерьере, костюме. Импрессионизм, символизм, неоромантизм в изобразительном искусстве и музыке.222614

1) Сокольникова, Наталья Михайловна. История стилей в искусстве [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. М. Сокольникова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14108-5. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stiley-v-iskusstve-513031.
2) Богданова, Полина Борисовна. Режиссеры-шестидесятники: от неореализма к концептуализму [Электронный ресурс] : учеб. пособие / П. Б. Богданова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 16.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49356-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/402974.
3) Киселев, Станислав Семенович. История стилей музыкальной эстрады. Рок [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. С. Киселев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 21.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49020-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/412355.
1) Михаловский, Иосиф Болеславович. Архитектурные формы античности [Электронный ресурс] / И. Б. Михаловский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 09.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08199-2. - URL: https://urait.ru/bcode/539273.
2) Основы теории и истории искусств. Музыка. Литература [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. С. Паниотова, Г. Р. Тараева, Н. И. Стопченко, А. В. Кузнецова ; под науч. ред. Т. С. Паниотовой. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 12.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45176-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/265391.
3) Скребков, Сергей Сергеевич. Художественные принципы музыкальных стилей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. С. Скребков. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-7595-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/162334.
4) Агратина, Елена Евгеньевна. Театрально-декорационное искусство эпохи барокко [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Е. Агратина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06010-2. - URL: https://urait.ru/book/teatralno-dekoracionnoe-iskusstvo-epohi-barokko-540483.
5) Донин, Александр Николаевич. Северное Возрождение: искусство Германии, Австрии, Швейцарии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Донин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14211-2. - URL: https://urait.ru/book/severnoe-vozrozhdenie-iskusstvo-germanii-avstrii-shveycarii-516238.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Microsoft
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-18 16:02:26