Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	64	64
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1.Основные виды патологии опорно-двигательного аппарата	Перинатальное поражение центральной нервной системы. Степени выраженности неврологической патологии у детей (легкая средняя, тяжелая) Моторика, психика и речь – функциональные основные системы. Врожденная патология : врожденные вывихи бедра ;кривошея, косолапость и другие деформации стоп ;аномалии развития позвоночника и др. Приобретенные заболевания и повреждения ОДА: травматические повреждения спинного и головного мозга и конечностей, полиартрит, заболевание скелета. Общая характеристика ДЦП. Этиопатогенетические механизмы ДЦП. Структура двигательного дефекта при ДЦП: ограничение или невозможность произвольных движений, нарушение мышечного тонуса (спастичность, ригидность ,гипотания ,дистония);парезы или параличи ;патологическая активность позотонических рефлексов; насильственные движения (гиперкинезы, тремор ); координаторные расстройства (атаксия ); недостаточное развитие цепных выпрямительных рефлексов; нарушений кинестезий	36	2	2	32
Раздел 2.Отечественные и зарубежные технологии развития двигательных навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Организация и содержание коррекционно-развивающей помощи детям с двигательной церебральной патологией в условиях образовательных организаций, а также учреждений здравоохранения и социальной защиты. основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми раннего и дошкольного возраста. учет особых образовательных потребностей детей данной категории.Специальные условия воспитания и обучения детей дошкольного возраста с двигательными нарушениями.Работа с родителями(законными представителями) воспитывающих детей с двигательной патологией. Отечественные и зарубежные подходы организации и содержания воспитания и обучения детей с различными двигательными нарушениями.	36	0	4	32

1) Глухов, Вадим Петрович. Специальная педагогика и специальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Глухов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13096-6. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-pedagogika-i-specialnaya-psihologiya-536647.
2) Рипа, Михаил Дмитриевич. Лечебно-оздоровительные технологии в адаптивном физическом воспитании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Д. Рипа, И. В. Кулькова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 158 с. : ил., табл. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07260-0. - URL: https://urait.ru/book/lechebno-ozdorovitelnye-tehnologii-v-adaptivnom-fizicheskom-vospitanii-514910.

1) Течнер, Стивен фон. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра [Электронный ресурс] / С. фон Течнер, Х. Мартинсен. – Москва : Теревинф, 2019. – Добавлено: 05.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4212-0530-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1029231.
2) Черепахин, Дмитрий Александрович. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата средствами атлетической гимнастики [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. А. Черепахин, А. А. Щанкин. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0149-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=577696.
3) Суртаева, Надежда Николаевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Суртаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10405-9. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-517409.
4) Недоповз, Ирина Ивановна. Технологии инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. И. Недоповз, Н. А. Лысенко. – Ставрополь : СКФУ, 2022. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=712278.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация