Часть: Обязательная

Модуль: Особенности тьюторского сопровождения детей с нарушениями зрения

Семестр: 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 8 8

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 6 6

Самостоятельная работа

 64 64
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Раздел 1. Сопровождение детей с нарушениями зрения в специальном и инклюзивном образовании Тема 1.1. Специальное и инклюзивное образование детей с нарушениями зрения. Особые образовательные потребности детей с нарушениями зрения. Содержание образования слепых и слабовидящих детей в условиях образовательных организаций для детей с нарушениями зрения. Специфика инклюзивного образования детей с нарушениями зрения. АООП как основной механизм реализации коррекционно-образовательного процесса. Тема 1.2. Особенности организации учебной деятельности детей с нарушениями зрения. Специфика адаптации рабочей программы учебного предмета. Подбор методов, приемов и средств обучения в соответствие с целью урока и решаемыми задачами. Способы адаптации учебного материала и контрольно-измерительных материалов для детей с нарушениями зрения. Подходы к оценке учебной деятельности детей.362232
Раздел 2. Содержание сопровождения детей с нарушениями зренияТема 2.1. Моделирование образовательной траектории детей с нарушениями зрения. Моделирование технологической карты урока. Формулировка цели, образовательных, воспитательных, коррекционно-развивающих задач урока. Оборудования и методы обучения. Ассистивные технологии. Взаимодействие учителя-предметника и тьютора на уроке. Тема 2.2. Включение детей с нарушениями зрения в социальную среду образовательной организации. Формирование социальных навыков поведения на основе развития представлений о своих возможностях и ограничениях. Овладение коммуникативными умениями и навыками по взаимодействию с окружающими людьми. Осмысление и дифференциация окружающего мира.360432

1) Тьютор в образовательном пространстве [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. В. П. Сергеевой. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 07.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-011228-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=366836.
1) Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова [и др.] ; под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9646-3. - URL: https://urait.ru/book/socialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-538198.
2) Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. М. Крыжановская, О. Л. Гончарова, К. С. Кручинова, А. А. Махова. – Москва : Владос, 2018. – (Инклюзивное образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-906992-86-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=486114.
3) Годовникова, Лариса Владимировна. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Годовникова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12039-4. - URL: https://urait.ru/bcode/518492.
4) Ньюмен, Сара. Игры и занятия с особым ребенком [Электронный ресурс] : руководство для родителей / С. Ньюмен. – Москва : Теревинф, 2019. – (Особый ребенок). – Добавлено: 10.11.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4212-0564-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1029220.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Афанасьева Юлия Анатольевна 2022-07-04 15:06:32