Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования (ОПК-4)	Знаний: основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования Умений: разрабатывать и реализовывать программы вмешательства развивающего, коррекционного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций Навыков: способностью составлять образовательные маршруты для отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования
Способен поддерживать уровень профессиональной компетенции, в том числе за счет понимания и готовности работать под супервизией (ОПК-7)	Знаний: методы интер- и супервизии Умений: поддерживать уровень профессиональной компетентности, работать в ситуации супервизии Навыков: способностью работать под супервизией, заниматься самообразованием

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	54	54
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	44	44
Самостоятельная работа	18	18
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы коучинга: теория и практика	Основные понятия. История появления коучинга. Введение термина «коучинг» в бизнес-менеджмент. Фазы развития коучинга. Философия и ценности коучинга. Базовые принципы коучинга. Отличие коучинга от консультирования и психотерапии. Отличие коучинга от обучения и тренинга. Преимущества коучинга как вида психологической помощи. Основные особенности коучинга как вида консультирования. Модели коучинга. Стадии коучинга. Технологии коучинга. Классификация видов коучинга по различным основаниям: а) профессиональной и непрофессиональной деятельности; б) по уровню значимости решаемых проблем: стратегический коучинг; тактический коучинг; оперативный коучинг. Элементы коучинга: личность коуча, личность клиента, организационно культурная среда, технология коучинга, соотношение между ними. Этапы коучинга: различные модели. Технология проведения коучинга. Основные задачи и техники каждого этапа. Приемы операционализации, конфронтации, неотсроченной обратной связи. Типы вопросов. Ведение клиента с помощью вопросов. Переход к созданию конкретного плана действий. Исследование ситуаций и препятствий на пути достижения цели. Критерии эффективности коучинга. Обратная связь в процессе коучинга и при его завершении. Анализ сильных и слабых сторон.	50	8	32	10
Метод менторства в образовании	История менторства или наставничества. Модели наставничества. Сущность понятия менторства. Менторство как программа поддержки будущего специалиста в их личностном развитии и профессиональном самоопределении. Роли: ментор и менти. Возможности и обязанности ментора и менти. Значимость в профессиональном развитии. Этапы менторства. Психолого-педагогические условия менторства. Условия эффективности программ наставничества. Пример модели реализации программы наставничества в образовательных организациях.	22	2	12	8

1) Забродин, Вадим Юрьевич. Социология и психология управления [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Ю. Забродин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09952-2. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-i-psihologiya-upravleniya-492286.
2) Консультирование и коучинг персонала в организации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. В. Антонова, Н. Л. Иванова, А. В. Климова [и др.] ; под ред. Н. В. Антоновой, Н. Л. Ивановой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.01.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-8176-6. - URL: https://urait.ru/book/konsultirovanie-i-kouching-personala-v-organizacii-489142.
3) Кларин, Михаил Владимирович. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Кларин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02811-9. - URL: https://urait.ru/book/korporativnyy-trening-nastavnichestvo-kouching-491391.

1) Романова, Юлия Дмитриевна. Информационные технологии в управлении персоналом [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. Д. Романова, Т. А. Винтова, П. Е. Коваль. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09309-4. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-upravlenii-personalom-489067.
2) Базаров, Тахир Юсупович. Психология управления персоналом [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Ю. Базаров. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02345-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-upravleniya-personalom-488970.
3) Одегов, Юрий Геннадьевич. Управление персоналом [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-8710-2. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-personalom-488798.
4) Москвин, Сергей Николаевич. Управление человеческими ресурсами в образовательной организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Н. Москвин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10126-3. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-chelovecheskimi-resursami-v-obrazovatelnoy-organizacii-492805.
5) Организационная культура [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. Р. Латфуллин, Ю. В. Воскресенская, И. А. Иванова [и др.] ; под ред. В. Г. Смирновой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01440-2. - URL: https://urait.ru/book/organizacionnaya-kultura-489322.
6) Антонова, Наталья Викторовна. Коучинг в бизнесе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Антонова, Л. В. Казинцева, Н. А. Сизова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14122-1. - URL: https://urait.ru/book/kouching-v-biznese-496756.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация