| Введение в социальную психологию | Предмет и задачи социальной психологии Истоки социально-психологического знания. Основные этапы развития социально-психологической мысли. Основные сферы прикладных социально-психологических исследований.
Методология и методы социальной психологии. Требования к методам и методикам исследования социально - психологических явлений. Достоверность социально-психологической информации.
Классификация социально - психологических методов. Методы сбора информации. Методы коррекции и терапии. Методы обучения и развития. Методы интерпретации и обработки результатов полученных данных.
| 11 | 2 | 0 | 9 |
| Социальная психология личности | Проблема личности в социальной психологии. Различные взгляды на структуру личности.
Понятие социализации в психологии. Соотношение понятий «развитие», «воспитание» и «социализация». Содержание процесса и механизмы социализации. Стадии процесса, институты социализации.
| 11 | 2 | 0 | 9 |
| Личность в группе | Социальные установки, их структура и функции. Формирование и изменение социальных установок в детском возрасте. Стереотипы и их функции. Роль стереотипов в формировании личности.
Нормы и ценности личности. Социальные, групповые, личностные нормы, их устойчивость и динамика. Обычаи, ритуалы, традиции как нормативная система в начальной школе.
Самосознание личности. Формирование и развитие самосознания и самооценки ребенка. Я концепция, ее структура и функции. Саморегуляция и самоконтроль.
Статус и роль как ведущие социально-психологические характеристики личности. Классификация социальных ролей. Детерминанты ролевого поведения личности. Взаимосвязь Я и социальной роли. Ролевые конфликты личности.
| 13 | 2 | 2 | 9 |
| Социальная психология групп | Понятие социальной группы, ее функции, роль в жизни общества и личности. Классификации групп. Большие и малые социальные группы и их влияние на индивидов.
Феномены малой группы. Размер группы, ее композиция. Коммуникативная структура, социометрическая структура группы. Динамика развития группы. Групповые нормы, ценности, традиции, санкции. Варианты отношения нового члена группы к нормам и ценностям группы. Эффективность групповой деятельности. Принятие группового решения. Групповая сплоченность. Социально-психологический климат группы.
Структура социальной власти в малой группе. Лидерство и руководство в группах. Функции лидера в группе. Теории лидерства: теория «черт», «ситуационная», «харизматическая» теории лидерства. Типы лидеров. Модели руководства: директивное и кооперативное.
Группа - психологическая сущность, основные признаки, характеристики и условия развития. Этапы формирования детского коллектива. Способы педагогического руководства детской группой.
| 13 | 2 | 2 | 9 |
| Социально-психологические аспекты общения | Общая характеристика человеческого общения. Общение и его функции: прагматическая, формирующая, подтверждающая, организации и поддержания межличностных отношений, внутриличностная. Виды и формы межличностного общения. Средства общения. Внутренняя структура человеческого общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.
Характеристика коммуникативной стороны общения. Обратная связь в процессе обмена информацией. Коммуникативные барьеры. Основные элементы коммуникативного процесса. Источник ин-формации, коммуникатор, информация, канал, средство, адресат коммуникации. Условия оптимизации коммуникативного процесса.
| 13 | 2 | 2 | 9 |
| Социально-психологические процессы взаимодействия людей | Характеристика перцептивной стороны общения. Основные функции социального познания. Механизмы социальной перцепции: идентификация, эмпатия, аттракция, социальная рефлексия. Понятие каузальной атрибуции.
Понятие социального стереотипа. Стереотипы «первого впечатления», «стереотип ожидания», «этнический стереотип», «этнический стереотип», эффекты ореола, новизны, первичности.
Развитие механизмов социальной перцепции в младшем школьном возрасте.
Организация взаимодействия в процессе общения. Характеристика стратегий межличностного взаимодействия: сотрудничество, конкуренция, компромисс, избегание, приспособление. Понятие конфликта в социальной психологии. Классификация конфликтов. Педагогическая ситуация и конфликт.
| 11 | 0 | 2 | 9 |