Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен применять методы сбора, анализа и интерпретации эмпирических данных в соответствии с поставленной задачей, оценивать достоверность эмпирических данных и обоснованность выводов научных исследований (ОПК-2)	Знаний: методы сбора, анализа и интерпретации эмпирических данных Умений: применять методы сбора, анализа и интерпретации эмпирических данных в соответствии с поставленной задачей Навыков: способностью делать научно обоснованные выводы по результатам исследований

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	62	62
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	54	54
Самостоятельная работа	10	10
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общая характеристика психологии как науки	Определение психологии. Объект и предмет психологии. Место психологии в системе современного научного знания. Психологическая наука и психологическая практика. Научная и обыденная психология. Строение современной психологии. Общая психология как наука о порождении, преобразовании структуры и функционировании психики. Структура психической деятельности человека: психические процессы, психические состояния и психические свойства. Основные принципы психологии. Принцип детерминизма. Принцип единства личности, сознания и деятельности. Принцип развития в психологии. Понятие о методе и методологии. Взаимосвязь методологии, методов и частных исследовательских методик. Методы психологии. Общая характеристика основных методов психологического исследования (наблюдение, эксперимент). Вспомогательные методы в психологии.	10	2	8	0
Историческое введение в психологию	Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Донаучные представления о душе, учение о душе в античной философии (Демокрит, Платон, Аристотель). Психологические идеи в рамках философских учений Нового времени (Дж. Локк, Р. Декарт). Сознание как предмет психологии. Классическая психология сознания (В. Вундт, Э. Титченер, У. Джеймс) и оформление психологии как самостоятельной науки. Бессознательное как предмет психологии Классический психоанализ З. Фрейда. Поведение как предмет психологии. Основная схема изучения поведения в бихевиоризме (Дж. Уотсон), представление о научении. Проблема объективного метода в психологии. Необихевиоризм (Э.Толмен). Основные идеи гештальтпсихологии (М. Вертгаймер, К.Левин). Гуманистическая и экзистенциальная психология. Когнитивная психология. Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева.	37	4	28	5
Эволюционное введение в психологию	Происхождение психики. Развитие отражательной деятельности в процессе эволюции животных. Стадии и основные закономерности развития психики у животных. Закономерности психического развития человека. Сознание как высшая форма психического отражения мира. Условия возникновения сознания. Роль общения и совместной деятельности в возникновении сознания. Предметность сознания. Роль знаковых систем в опосредствовании психической жизни человека. Значения и смыслы как содержание сознания. Структура сознания как соотношение значений и личностных смыслов. Уровни сознания. Сознание и самосознание, их взаимосвязь.	25	2	18	5

1) Общая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. А. Сосновский, О. Н. Молчанова, Э. Д. Телегина ; под ред. Б. А. Сосновского. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07277-8. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-516414.
2) Психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. С. Обухов, Н. В. Ткаченко, А. М. Федосеева [и др.] ; под ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.08.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00631-5. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-510664.
3) Диянова, Зегира Васильевна. Общая психология. Познавательные процессы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08989-9. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-poznavatelnye-processy-506933.

1) Общая психология. Основные психические явления [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Панферов, А. В. Микляева, П. В. Румянцева, М. С. Андронова ; под ред. В. Н. Панферова, А. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.08.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-5928-4. - URL: https://urait.ru/bcode/511851.
2) Пастернак, Нина Александровна. Психология образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Пастернак, А. Г. Асмолов ; под редакцией А. Г. Асмолова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09289-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-obrazovaniya-517037.
3) Айсмонтас, Бронюс Броневич. Общая психология. Тесты [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Б. Б. Аймонтас. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14987-6. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-testy-520244.
4) Зеер, Эвальд Фридрихович. Психология профессионального развития [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14387-4. - URL: https://urait.ru/bcode/516994.
5) Рамендик, Диана Михайловна. Общая психология и психологический практикум [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Д. М. Рамендик. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.09.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07651-6. - URL: https://urait.ru/bcode/512480.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация