Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)	Знаний: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями требования федеральных государственных образовательных стандартов к организации образовательной деятельности обучающихся методы и формы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС определять цели и задачи образовательной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта Навыков: навыками организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6)	Знаний: психолого-педагогические основы индивидуализации обучения, развития, воспитания структуру и технологию разработки психолого-педагогической характеристики личности и группы обучающихся Умений: использовать знания об индивидуальных и возрастных особенностях развития обучающихся для планирования учебно-воспитательной работы применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания Навыков: навыками использования психолого-педагогических технологий, необходимых для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ (ОПК-7)	Знаний: принципы и нормы взаимодействия с участниками образовательных отношений методы и формы взаимодействия с участниками образовательных отношений Умений: взаимодействовать с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) Навыков: навыками взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: Умений: понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	76	76
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	72	72
Самостоятельная работа	32	32
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общие нормативно-теоретические основы методики обучения ФК и ОБЗР	Государственная политика в сфере образования, преемственность ФГОС всех уровней (ДО, НОО, ООО, СОО) и ФОП по предметам «Физическая культура» и «ОБЗР». Анализируется системно-деятельностный подход как основа обучения, теории физического воспитания и концепция формирования безопасного типа личности. Ознакомление со структурой предметных и метапредметных результатов, универсальных учебных действий (УУД) и принципами инклюзивного образования в контексте физической культуры и безопасности жизнедеятельности.	12	4	0	8
Методика обучения и воспитания в области ФК и ОБЗР в дошкольных образовательных организациях	Проектирование физкультурно-оздоровительной работы и формированию основ безопасного поведения у детей 3-7 лет. ФГОС ДО и ФОП ДО (образовательная область «Физическое развитие», раздел по безопасности). Методика проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных игр с элементами ОБЖ, разрабатывают развивающую предметно-пространственную среду. Изучение игровых технологий и формирования культурно-гигиенических навыков как компонента здорового образа жизни.	24	0	18	6
Методика обучения и воспитания в области ФК и ОБЗР в начальной школе	Специфика преподавания физической культуры в 1-4 классах и формирования основ безопасности в рамках предмета «Окружающий мир» и внеурочной деятельности. Методика обучения базовым гимнастическим, легкоатлетическим и игровым видам. Развитие УУД через подвижные игры.	24	0	18	6
Методика обучения и воспитания в области ФК и ОБЗР на уровне основного общего образования	Реализация содержания учебных предметов «Физическая культура» и «ОБЗР» в 5-9 классах. Реализация модулей: спортивные игры, гимнастика, легкая атлетика, плавание, вариативные модули. В ОБЗР выделяются модули «Здоровье и как его сохранить», «Безопасность на транспорте», «Безопасность в социуме», «Основы медицинских знаний», «Элементы начальной военной подготовки». Методика проведения практических занятий, учебных сборов, профориентационных мероприятий.	24	0	18	6
Методика обучения и воспитания в области ФК и ОБЗР в старшей школе	Методика проведения учебных сборов (5-дневных) по основам военной службы. Вариативные модули по физической культуре (фитнес, атлетическая гимнастика), самостоятельные занятия. Формирование компетенции в области гражданско-патриотического воспитания средствами ОБЗР и подготовки к сдаче нормативов ГТО.	24	0	18	6

1) Ямалетдинова, Галина Александровна (Еркомайшвили, Ирина Васильевна). Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. А. Ямалетдинова ; под науч. ред. И. В. Еркомайшвили. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19120-2. - URL: https://urait.ru/bcode/564272.
2) Иванков, Чингис Тагирович. Технология физического воспитания в высших учебных заведениях [Электронный ресурс] / Ч. Т. Иванков, С. А. Литвинов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20570-1. - URL: https://urait.ru/bcode/518191.
3) Теоретические основы физической культуры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Горелов, О. Г. Румба, В. Л. Кондаков, Е. Н. Копейкина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14341-6. - URL: https://urait.ru/bcode/588595.

1) Германов, Геннадий Николаевич. Начальное физкультурное образование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова, Г. А. Васенин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15659-1. - URL: https://www.urait.ru/book/nachalnoe-fizkulturnoe-obrazovanie-568412.
2) Алхасов, Дмитрий Сергеевич. Организационно-методические основы физкультурно-спортивной работы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. С. Алхасов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15395-8. - URL: https://www.urait.ru/book/organizacionno-metodicheskie-osnovy-fizkulturno-sportivnoy-raboty-568318.
3) Яковлева, Вера Николаевна. Новые физкультурно-спортивные виды двигательной активности на примере подвижных и спортивных игр [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Яковлева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50716-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/458393.
4) Чикурова, Мария Андреевна. Организация физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Чикурова, А. И. Чикуров. – Красноярск : СФУ, 2023. – Добавлено: 09.06.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7638-4753-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=705226.
5) Михайлов, Николай Георгиевич. Методика обучения физической культуре. Аэробика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Г. Михайлов, Э. И. Михайлова, Е. Б. Деревлёва. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07225-9. - URL: https://www.urait.ru/bcode/563138.
6) Общая физическая подготовка в рамках самостоятельных занятий студентов [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Эммерт, О. О. Фадина, И. Н. Шевелева, О. А. Мельникова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17127-3. - URL: https://urait.ru/bcode/566357.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация