Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	26	26
Самостоятельная работа	36	36
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Научные основы методики совершенствования речевой деятельности. Формирование произносительной культуры учащихся	Понятия: «язык», «речь», «речевая деятельность», «текст», их сопоставление. Категориальные признаки понятий. Характеристика видов речевой деятельности и типов речи. Методические выводы. Система работы по развитию речи учащихся. Взгляды известных методистов на проблему построения системы работы по развитию речи учащихся (М.Р. Львов, М.С. Соловейчик, Т.А. Ладыженская). Становление техники речи, орфоэпических навыков, интонационных умений. Задачи, направления, методы, приемы и способы работы	18	2	6	10
Лексический уровень развития речи учащихся	Слово как единица языка и речи. Характеристика словаря ребенка. Задачи и направления словарной работы. Этапы работы над новым словом. Способы семантизации. Специфика работы над многозначными словами; синонимами, антонимами, фразеологизмами.	16	2	6	8
Развитие грамматического строя речи учащихся. Обучение устному общению	Работа над словосочетанием и предложением как единицами речи. Задачи и направления работы по развитию грамматического строя речи учащихся. Слушание и говорение. Диалог и монолог. Невербальные средства общения. Речевой этикет	16	2	6	8
Обучение школьников связной монологической речи (пересказ и изложение). Обучение написанию сочинения	Понятия «пересказ» и «изложения». Требования к тексту-образцу. Виды пересказов и изложений. Этапы работы над изложением, пересказом. Недостатки практики обучения сочинению. Жанры сочинений. Этапы работы над сочинением.	22	4	8	10

1) Методика обучения русскому языку в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Сильченкова, Л. С. Трегубова ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08110-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole-489915.
2) Методика обучения русскому языку и литературному чтению [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, Ж. В. Афанасьева, С. Н. Вачкова, Н. Д. Десяева, О. Е. Курлыгина, Е. Н. Леонович, А. С. Львова, Ю. А. Серебренникова, Л. С. Сильченкова, Л. С. Трегубова ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06987-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-i-literaturnomu-chteniyu-489256.
3) Архипова, Елена Викторовна. Основы методики развития речи учащихся [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Архипова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12782-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-metodiki-razvitiya-rechi-uchaschihsya-493223.

1) Тихеева, Елизавета Ивановна. Развитие речи детей [Электронный ресурс] / Е. И. Тихеева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 12.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11401-0. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-rechi-detey-495899.
2) Зиновьева, Татьяна Ивановна. Методика обучения русскому языку. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Трегубова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07285-3. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-praktikum-490927.
3) Мисаренко, Галина Геннадьевна. Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. Г. Мисаренко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06329-5. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-russkogo-yazyka-s-korrekcionno-razvivayuschimi-tehnologiyami-490319.
4) Божович, Елена Дмитриевна. Диагностика языковой компетенции старших дошкольников и первоклассников [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Д. Божович. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 22.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11577-2. - URL: https://urait.ru/book/diagnostika-yazykovoy-kompetencii-starshih-doshkolnikov-i-pervoklassnikov-495885.
5) Мали, Любовь Дмитриевна. Методика развития речи младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Д. Мали, С. А. Климова. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 03.03.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2863-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=683378.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация