Часть: Обязательная

Модуль: Изобразительное искусство

Семестр: 8

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1) Знаний:
  • концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
  • особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности
  • содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора
Умений:
  • проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
  • планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу)
  • обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся
Навыков:
  • технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
  • закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету
  • компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
  • осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
  • проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области
  • разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1) Знаний:
  • задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов
  • содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией
Умений:
  • выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории
  • осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
  • использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования
Навыков:
  • осуществления культурно-просветительской деятельности
  • Зачет (8 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8
Контактная работа (всего) 36 36

Практические занятия

 36 36

Самостоятельная работа

 36 36
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Структура, специфика и нормативно-правовая база ВКР• Нормативные требования к ВКР: Цели, задачи и требования к итоговой аттестации. Положение о ВКР. Регламент прохождения антиплагиата. • Специфика ВКР для двойного профиля (ИЗО и Дизайн): Взаимосвязь теоретической, методической и практической (творческой/проектной) частей работы. Особенности ВКР научно-методического и проектно-исследовательского типов. • Выбор темы и планирование исследования: Определение актуальности темы на стыке искусствоведения, дизайна и методики преподавания искусства. Формулирование темы, составление графика выполнения работы.1899
Научный аппарат и методология исследования• Формирование научного аппарата: Определение объекта и предмета исследования, постановка цели и задач, выдвижение рабочей гипотезы. • Методы педагогического исследования: Теоретические (анализ литературы, моделирование) и эмпирические (наблюдение, анкетирование, тестирование, изучение продуктов деятельности учащихся, педагогический эксперимент). • Работа с источниками информации: Поиск научной и методической литературы в электронных библиотечных системах (eLibrary, РИНЦ, КиберЛенинка). Правила цитирования и составления библиографического списка.1899
Проектирование содержания глав ВКР • Теоретическая глава (Глава 1): Логика построения теоретического обзора. Анализ психолого-педагогических особенностей учащихся, истории и теории изучаемой художественной или дизайнерской проблемы. • Методическая (практическая) глава (Глава 2): Разработка авторской методики обучения, элективного курса, серии уроков ИЗО или дизайн-проектирования. Описание констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента. • Оформление пояснительной записки к творческой/проектной части: Описание концепции, этапов создания, выбора материалов и технологий для выполнения практического художественного или мультимедийного дизайн-проекта.1899
Оформление работы и подготовка к процедуре защиты•Технические требования к тексту: Правила форматирования (шрифты, интервалы, поля), оформление таблиц, графиков, диаграмм и приложений (образцов детских работ, технологических карт). • Подготовка иллюстративного материала: Правила демонстрации творческой или проектной части (планшеты, портфолио, презентация проекта, видеодемонстрация мультимедийных продуктов). • Процедура защиты ВКР: Составление доклада (речи) на 7–10 минут. Визуальное сопровождение (слайд-презентация). Культура дискуссии, ответы на вопросы членов ГЭК, разбор отзывов руководителя и рецензента.1899

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-10-15 09:28:48