Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен планировать содержание образования, в том числе, индивидуальные и групповые занятия с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся (ПК-1.1)	Знаний: нормативно-правовую базу, дидактические и методические основы разработки и реализации образовательных программ и их компонентов современные психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса психолого-педагогические закономерности, принципы, особенности взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ Умений: применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и внеучебной деятельности при проектировании образовательных программ учитывать особые образовательные потребности и индивидуальные особенности обучающихся при планировании образовательных программ Навыков: планирования содержания образования, в том числе, индивидуальных и групповых занятий с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
Способен проектировать коррекционно-развивающую образовательную среду, включая выбор методического и технического обеспечения, для реализации особых образовательных потребностей обучающихся и развития компетенций для жизни человека в обществе (ПК-2.1)	Знаний: технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды способы коррекции межличностных отношений в детском коллективе содержание, принципы, условия и технологии организации специального и инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностям, особенности создания комфортной образовательной среды для детей с нарушениями развития Умений: осуществлять дифференцированный подход к обучению и воспитанию детей выделять проблемы, связанные с внедрением в практику специального и инклюзивного образования современных дидактических концепций и педагогических технологий, методического обеспечения проектировать коррекционно-образовательное пространство и разрабатывать методическое обеспечение образовательных программ Навыков: проектирования коррекционно-развивающей образовательной среды, включая выбор методического и технического обеспечения, для реализации особых образовательных потребностей обучающихся и развития компетенций для жизни человека в обществе
Способен обеспечивать методическими средствами образовательные программы с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся (ПК-3.1)	Знаний: методы и приемы осуществления методической поддержки педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, структуру и содержание методического обеспечения алгоритмы и современные подходы к проектированию программ обучения, воспитания и социализации обучающихся технологии методического сопровождения образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся Умений: разрабатывать методическое обеспечение образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся организовывать координацию работы педагогов по разработке учебно-методической документации Навыков: разработки методического обеспечения и координации работы по разработке учебно-методической документации в образовательной организации для сопровождения образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	42	42
Лекционные занятия	14	14
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	30	30
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Общие вопросы формирования элементарных математических представлений у детей	Развитие математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста. Современные концепции и методические системы математического развития детей раннего и дошкольного возраста. Задачи и содержание формирования элементарных математических представлений у детей с проблемами интеллектуального развития	22	6	8	8
Раздел 2. Частные вопросы формирования элементарных математических представлений	Методика формирования представлений о величине. Обучение элементарным измерительным действиям. Методика развития представлений о форме. Методика формирования навыков ориентировки в пространстве и пространственных представлений. Методика формирования представлений о числе, количественных представлений. Обучение счету и счетным операциям. Методика обучения решению арифметических задач. Методика развития временных представлений. Готовность ребенка к изучению основ математики в школе	50	8	20	22

1) Глухов, Вадим Петрович. Специальная педагогика и специальная психология. Практикум : учеб. пособие для вузов / В. П. Глухов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07275-4. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-pedagogika-i-specialnaya-psihologiya-praktikum-537280.
2) Педагогика инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учебник / Т. Г. Богданова, А. А. Гусейнова, Н. М. Назарова, О. Г. Приходько, Е. В. Ушакова, И. М. Яковлева ; под ред. Н. М. Назаровой. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 22.11.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/20170. – ISBN 978-5-16-019178-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2094371.

1) Белошистая, Анна Витальевна. Обучение математике в дошкольных образовательных организациях [Электронный ресурс] : метод. пособие / А. В. Белошистая. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Практическая педагогика). – Добавлено: 12.12.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-011419-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=454797&pid=1019529.
2) Далингер, Виктор Алексеевич. Методика обучения математике [Электронный ресурс] : практикум по решению задач : учеб. пособие / В. А. Далингер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09601-9. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-matematike-praktikum-po-resheniyu-zadach-512936.
3) Тарасенко, Татьяна Викторовна. Теория и методика математического развития дошкольников [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Т. В. Тарасенко. – Липецк : Липец. гос. пед. ун-т им. П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2023. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-907655-82-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=714571.
4) Организация игровой среды в обучении и воспитании детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. В. Пронина, Е. А. Кремнева, О. Н. Липатова [и др.] ; под ред. Л. В. Прониной и Е. А. Кремневой. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018310-7. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=442772.
5) Белошистая, Анна Витальевна. Развитие математических способностей ребенка дошкольного возраста [Электронный ресурс] : монография / А. В. Белошистая. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 27.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018975-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=439703.
6) Шадрина, Ирина Вениаминовна. Методика обучения геометрии в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Шадрина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.07.2023. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11081-4. - URL: https://urait.ru/bcode/517298.
7) Афанасьева, Юлия Анатольевна. Технология разработки интерактивного сценария урока с использованием ресурсов "Московской электронной школы" (МЭШ) для обучающихся с особыми образовательными потребностями : учеб.-метод. пособие / Ю. А. Афанасьева, Е. Г. Гравицкая ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и комплекс. реабилитации, Каф. олигофренопедагогики и клин. основ спец. педагогики ; рец. И. М. Яковлева. – Москва : МГПУ, 2020. – 112 с. – Библиогр.: с. 108–111. – ил. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510194&foldername=fulltexts&filename=510194.pdf.
8) Неретина, Татьяна Геннадьевна. Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс / Т. Г. Неретина. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 09.08.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0127-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83393.
9) Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья : учеб.-метод. пособие / авт. : И. М. Яковлева, М. В. Браткова, О. В. Караневская, Л. В. Шаргородская, Р. А. Даирова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психологии, Каф. спец. педагогики и комплекс. реабилитации. – Москва : МГПУ, 2021. – 128 с. : ил. – Изд-во указано на обороте тит. л. – Библиогр. в конце гл. – Прил. : с. 112–127. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=524124&foldername=fulltexts&filename=524124.pdf.
10) Темербекова, Альбина Алексеевна. Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Темербекова, И. В. Чугунова, Г. А. Байгонакова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-1701-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/211811.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация