Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	50	50
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы логопедической работы при системном недоразвитии речи	Системное недоразвитие речи в современной отечественной логопедии. Системно-динамическая организация речи. Системное недоразвитие речи в классификации речевых нарушений. Системное недоразвитие речи при ментальных и сенсорных нарушениях развития. Причина, механизм и симптоматика системного недоразвития речи.	14	2	2	10
Методики логопедической диагностики различных форм системного недоразвития речи (2 часа видеозаписи)	Основные подходы к диагностике системного недоразвития речи. Общая схема логопедической диагностики обучающихся с системным недоразвитием речи различного генеза. Методы, методики и приемы диагностики системного недоразвития речи: психофизиологической базы речи, базовых психических процессов, взаимодействующих с речью, грамматического структурирования высказывания, лексического запаса, фонематических процессов, произносительной стороны речи.	28	2	6	20
Методики логопедической работы при системном недоразвитии речи (2 часа видеозапись)	Основные подходы к логопедической работе при системном недоразвитии речи. Этапы преодоления системного недоразвития речи. Методы, методики и приемы логопедической работы при системном недоразвитии речи. Методы и приемы вызывания устной речи при тяжелых формах системного недоразвития речи. Применение средств дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической работе при тяжелых формах системного недоразвития речи. Методы, методики и приемы формирования психологической базы речи, словарного запаса, грамматического строя речи, фонематических процессов, произносительной стороны речи при системном недоразвитии речи различного генеза.	30	4	6	20

1) Криницына, Галина Михайловна. Коррекция речевых нарушений [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. М. Криницына. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.03.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16846-4. - URL: https://urait.ru/book/korrekciya-rechevyh-narusheniy-518138.
2) Тинин, Владимир Андреевич. Комплексное восстановление речи у взрослых пациентов: Альбом логопеда [Электронный ресурс] / В. А. Тинин. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2025. – (Наука и практика). – Добавлено: 20.12.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-00995-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=456686.
3) Цветкова, Любовь Семеновна. Восстановление высших психических функций (после поражений головного мозга) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. С. Цветкова. – Москва : Академический проект, 2020. – (Gaudeamus; Классический университетский учебник). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8291-2871-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/132354.

1) Селиверстов, Владимир Ильич. История логопедии. Медико-педагогические основы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Селиверстов. – Москва : Академический Проект, 2020. – (Gaudeamus). – Добавлено: 09.04.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8291-2838-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/132692.
2) Логинова, Елена Александровна. Общее недоразвитие речи. Алалия [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Е. А. Логинова, О. В. Елецкая. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.11.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-777-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=368057.
3) Вакуленко, Любовь Сергеевна. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для вузов / Л. С. Вакуленко. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. – Добавлено: 07.12.2023. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-728-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=438728.
4) Юсов, Иван Евгеньевич. Дизартрия. Апраксия. Дисфагия [Электронный ресурс] : метод. пособие / И. Е. Юсов, Е. Б. Познырева. – Москва : Дашков и К, 2023. – (В помощь логопеду). – Добавлено: 07.12.2023. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-05230-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=431511.
5) Лункина, Елена Николаевна. Исправление нарушений речевого развития у детей [Электронный ресурс] : практ. пособие и рекомендации для логопедов и родителей / Е. Н. Лункина. – Москва : ВЛАДОС, 2022. – (Библиотека логопеда). – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-907482-64-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701598.
6) Кошелева, Наталия Васильевна. Активизация речевой коммуникации у детей и взрослых с патологией речи [Электронный ресурс] : практ. пособие для организации занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм / Н. В. Кошелева, Н. А. Кочеткова. – Москва : ВЛАДОС, 2021. – (Восстановление и развитие речи). – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-907433-96-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701477.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация