Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	28	28
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Лингвокультурологический комментарий при изучении лексики русского языка	Лексика русского языка как средство репрезентации культурных смыслов. Работа над тематическими группами слов, отражающих смыслы русской культуры. Лингвокультурологический анализ слова на уроках русского языка. Методика формирования умения осуществлять лингвокультурологический анализ слова.	18	7	11
Лингвокультурологический комментарий при изучении русской фразеологии	Фразеология русского языка как средство репрезентации культурных смыслов. Работа над фразеологизмами, отражающими смыслы русской культуры. Лингвокультурологический анализ фразеологизма на уроках русского языка. Методика формирования умения осуществлять лингвокультурологический анализ фразеологизма.	18	7	11
Лингвокультурологический комментарий при работе с текстом	Текст как средство репрезентации культурных смыслов. Работа над текстами культуры на уроках русского языка. Лингвокультурологический анализ текста на уроках русского языка. Методика формирования умения осуществлять лингвокультурологический анализ текста.	18	7	11
Работа со словарями как этап обучения лингвокульторологическому комментированию на уроках русского языка	Виды словарей русского языка. Обучение работе со словарем. Работа над словарной статей. Обучение работе со словарем в процессе лингвокультурологического комментирования текста.	18	7	11

1) Методика обучения русскому языку в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Сильченкова, Л. С. Трегубова ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08110-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole-536899.
2) Методика обучения русскому языку и литературному чтению [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, Ж. В. Афанасьева, С. Н. Вачкова [и др.] ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06987-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-i-literaturnomu-chteniyu-536146.
3) Маслова, Валентина Авраамовна. Лингвокультурологический анализ [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Маслова, У. М. Бахтикиреева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15377-4. - URL: https://urait.ru/bcode/544700.

1) Казарин, Юрий Викторович. Лингвистический анализ текста [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. В. Казарин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17902-6. - URL: https://urait.ru/book/lingvisticheskiy-analiz-teksta-533941.
2) Дроздова, Ольга Евгеньевна. Методика преподавания русского языка. Метапредметное обучение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. Е. Дроздова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12611-2. - URL: https://urait.ru/bcode/517577.
3) Евсюкова, Татьяна Всеволодовна. Лингвокультурология [Электронный ресурс] : учебник / Т. В. Евсюкова, Е. Ю. Бутенко. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1823-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/232445.
4) Ананьина, Марина Александровна. Лингвокультурологические основы интерпретации текста = Linguocultural Fundamentals of Text Interpretation [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Ананьина. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5421-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/413939.
5) Алефиренко, Николай Федорович. Речемыслительная синергия дискурса [Электронный ресурс] : монография / Н. Ф. Алефиренко. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5317-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/329144.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация