Часть: Вариативная

Модуль: Я – Спикер

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Планируемые результаты освоения образовательной программы

Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)
  • сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития
  • технологии проектирования и реализации траектории саморазвития
  • способы управления своим временем
  • определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели
  • критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата
  • управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования
  • планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
  • приемами эффективного целеполагания
  • приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 16 16

Лекционные занятия

 6 6

Практические занятия

 10 10

Самостоятельная работа

 56 56
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Эмоциональный интеллект: основные понятияПонятие и признаки EI. Технологии диагностики и развития. Модель эмоционального интеллекта Майера – Саловея – Карузо. Модель эмоционального интеллекта Рувена Бар-Она. Смешанные модели эмоционального интеллекта. Эмоциональная грамотность. Достижения и критика теории эмоционального интеллекта.182214
Ложь и манипуляция в современном миреПонятие лжи. Искажение информации и некоторые другие признаки обмана. Принципы и психология обмана. Обнаружение обмана по слову, голосу и пластике. Мимические признаки обмана. Основные ошибки и меры предосторожности верификатора. Детектор лжи в качестве верификатора. Ложь «во благо» и ложь в профессиональной сфере.182214
Чтение эмоций и профайлингПонятие и основы профайлинга. Сигналы рук. Сигналы лица. Нежелательное вторжение – территории и личное пространство. Тринадцать наиболее распространенных и «говорящих» жестов. Сигналы тела. 182412
Этика общения: правила установления коммуникацииВиды переговоров. Способы отработки негативных эмоций при переговорах Зеркальность как средство достижения понимания.180216

1) Чумаков, Михаил Владиславович. Эмоционально-волевая сфера личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Чумаков. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13994-5. - URL: https://urait.ru/book/emocionalno-volevaya-sfera-lichnosti-496781.
2) Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / сост. О. В. Липунова. – Саратов : Ай Пи Ар Медиа, 2019. – Добавлено: 11.11.2019. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/85898.html.
3) Бардышевская, Марина Константиновна. Диагностика эмоциональных нарушений у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / М. К. Бардышевская, В. В. Лебединский. – Москва : Психология : Когито-Центр, 2019. – 315 с. : табл., ил. – Добавлено: 21.08.2020. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – Проверено: 27.01.2023. - URL: http://www.iprbookshop.ru/88061.html.
1) Толстых, Наталия Николаевна. Психология подросткового возраста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. Н. Толстых, А. М. Прихожан. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.02.2022. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00489-2. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-podrostkovogo-vozrasta-489243.
2) Подольский, Андрей Ильич. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2022. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07261-7. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-psihoemocionalnoe-blagopoluchie-detey-i-podrostkov-492702.
3) Астапов, Валерий Михайлович. Эмоциональные нарушения в детском и подростковом возрасте. Тревожные расстройства : учеб. пособие для вузов / В. М. Астапов, Е. Е. Вакнин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06937-2. - URL: https://urait.ru/book/emocionalnye-narusheniya-v-detskom-i-podrostkovom-vozraste-trevozhnye-rasstroystva-516561.
4) Детская психология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс курса / сост. Л. П. Скрыльникова, Л. Г. Сивак, О. Н. Богомягкова. – Москва : Флинта, 2019. – (Библиотека психолога). – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 27.01.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0114-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/122569.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-09-16 16:00:39