Часть: Обязательная

Модуль: Гуманитарный модуль

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах)
  • основные нормы современного русского литературного языка
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
  • правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники
Умений:
  • выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции
  • вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах)
  • способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6) Знаний:
  • сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития
  • способы управления своим временем
  • технологии проектирования и реализации траектории саморазвития
Умений:
  • определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели
  • планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
  • управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования
  • критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач
Навыков:
  • приемами эффективного целеполагания
  • приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 22 22

Лекционные занятия

 6 6

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 50 50
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Искусство чтения: читатель наедине с книгойИнтерес к чтению: причины и цели. Магическая атмосфера художественной реальности. Общение с книгой как процесс получения уникального духовного опыта самопознания, раскрытия своего «я». Автор и читатель как соавторы. Чтение как практическая герменевтика (искусство толкования, понимания текстов).222416
Художественная реальность и стилистика художественного текстаТекст как организованное и структурное единство, выражающее архитектонику художественного целого. Текст как семиотическая реальность. Художественный хронотоп, своеобразная «художественная логика», выражающаяся в композиции, фабуле и сюжетной линии как способы реализации архитектоники текста. Погружение в текст как интеллектуальная деятельность воображения. Психология чтения.242616
Реконструкция смысла: понимание и интерпретацияТекст как смысловой и ценностный универсум. Символические маркеры и знаки текста. Текст как реальность, изоморфная целеполагающей структуре человеческого разума. Чтение как удовольствие и как путь к размышлению о человеке и человеческой жизни, формированию ценностей и поиска смысла жизни.262618

1) Минералова, Ирина Георгиевна. Основы филологической работы с текстом. Анализ художественного произведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Г. Минералова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07350-8. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-filologicheskoy-raboty-s-tekstom-analiz-hudozhestvennogo-proizvedeniya-537897.
2) Медведев, Александр Васильевич. Библия как памятник культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Медведев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05300-5. - URL: https://urait.ru/book/bibliya-kak-pamyatnik-kultury-540223.
3) Рыбальченко, Татьяна Леонидовна. Анализ художественного текста для педагогических вузов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Л. Рыбальченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12436-1. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennogo-teksta-dlya-pedagogicheskih-vuzov-518691.
1) Куфаев, Михаил Николаевич. Книговедение. Библиографоведение. Избранные работы [Электронный ресурс] / М. Н. Куфаев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05336-4. - URL: https://urait.ru/book/knigovedenie-bibliografovedenie-izbrannye-raboty-540289.
2) Павлова, Александра Юрьевна. Художественная критика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Ю. Павлова, Н. В. Сколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11490-4. - URL: https://urait.ru/book/hudozhestvennaya-kritika-541065.
3) Маслова, Валентина Авраамовна. Филологический анализ художественного текста [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Маслова ; под ред. У. М. Бахтикиреевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10155-3. - URL: https://urait.ru/book/filologicheskiy-analiz-hudozhestvennogo-teksta-539976.
4) Мосунова, Людмила Александровна. Анализ художественных текстов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Мосунова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11942-8. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennyh-tekstov-518381.
5) Шопенгауэр, Артур. Афоризмы и максимы [Электронный ресурс] / А. Шопенгауэр ; пер. Ю. И. Айхенвальд. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05839-0. - URL: https://urait.ru/book/aforizmy-i-maksimy-516007.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-05-11 15:49:46